Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) widerspricht dem Ergebnis der heute vom IW veröffentlichten Studie, dass sich der Personalmangel im öffentlichen Dienst „rein rechnerisch zu einem erheblichen Teil durch eine Ausweitung der Tätigkeit in Richtung Vollzeit decken“ ließe, entschieden und nennt es eine „Milchmädchenrechnung“.
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Würden alle Teilzeitbeschäftigten im öffentlichen Dienst auf Vollzeit aufstocken, entstünden 634.000 zusätzliche Vollzeitstellen, zeigt eine Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW).
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Der Digitalpakt 2.0 kann starten: Nachdem alle Länder die Verwaltungsvereinbarung unterzeichnet haben, hat Bundesbildungs- und Familienministerin Karin Prien ihre Unterschrift unter die Vereinbarung gesetzt.
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Mit Beginn des neuen Schuljahres startete in Thüringen ein weiterer wichtiger Baustein des Startchancen-Programms: die kulturelle Schulentwicklung. Im Rahmen einer bundesweiten Ausschreibung konnte sich die Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung Thüringen e. V. (LKJ) mit ihrem Konzept durchsetzen.
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Die GEW Hessen sieht in dem von der Landesregierung vorgestellten Bildungschancenpaket einen Schritt in die richtige Richtung. Die Fächer Mathematik und Deutsch werden gestärkt. Außerdem erhalten die Schulen in zwei Schritten 200 der 300 gestrichenen sozialindizierten Lehrkräftestellen zurück.
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Mit Beginn des neuen Schuljahres gehen VBE NRW und lehrer nrw bei der Besoldung von Beförderungsämtern an Grund-, Haupt- und Realschulen den nächsten Schritt: Gemeinsam haben die Verbände betroffene Kolleg:innen für Musterverfahren gewonnen, eine Kanzlei mit der Vertretung beauftragt und übernehmen die Kosten.
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Sachsen-Anhalt baut seine Lernwelt für digitale Bildung weiter aus: Das landesweite Angebot aus Digitallaboren und Online-Lernbüro verbindet moderne Technik mit neuen pädagogischen Konzepten.
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Nächsten Mittwoch, 2. September 2026, geht für fast 2,5 Millionen Kinder und Jugendliche in Nordrhein-Westfalen die Schule wieder los. Rund 170.000 neue Erstklässlerinnen und Erstklässler starten an diesem Tag oder dem darauffolgenden Donnerstag, 3. September 2026, in ihr Schulleben.
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Rheinland-Pfalz nimmt in der Digitalisierung des Bildungswesens seit Langem bundesweit eine Vorreiterrolle ein. Im abgelaufenen Schuljahr 2025/2026 stellten ausgewählte Schulen in Rheinland-Pfalz als eines der ersten Bundesländer ihre Abiturzeugnisse in großer Zahl digital aus.
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Der Fokus der Analyse des Stifterverbands liegt auf zwei zentralen Herausforderungen für das Bildungssystem: der Gewinnung und Qualifizierung von Lehrkräften sowie der Förderung von Schülerinnen und Schülern durch systematische schulisch-außerschulische Kooperationen.
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