KI im Klassenzimmer, digitale Abstinenz, die Rolle der Lehrkraft und die Frage: Wie viel Veränderung das Bildungssystem verträgt – und wie viel es braucht. In dieser Folge des didacta-Bildungspodcast verrät Diplom-Erziehungswissenschaftler Jöran Muuß-Merholz, wie Schule im Jahr 2035 aussehen könnte.
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In Mecklenburg-Vorpommern zählt das Unterrichtsfach Informatik und Medienbildung im Vergleich zu anderen Ländern seit acht Jahren zum festen Bestandteil der Stundentafel an allgemein bildenden Schulen. Das geht aus dem jüngsten Informatikmonitor der Gesellschaft für Informatik e. V., dem Stifterverband und der Heinz Nixdorf Stiftung hervor.
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Das Schulfach Informatik wird zunehmend zum festen Bestandteil der Schullaufbahn an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland. Das ist das Fazit des Informatik-Monitors 2025/26, herausgegeben von der Gesellschaft für Informatik e.V., dem Stifterverband und der Heinz Nixdorf Stiftung.
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Wir, die Landeselternschaft der integrierten Schulen in Nordrhein-Westfalen (LEiS-NRW e. V.), nehmen den Abschlussbericht der Enquetekommission „Chancengleichheit in der Bildung“ mit Interesse und Respekt zur Kenntnis. Der Bericht liefert eine umfassende und tiefgehende Analyse der Bildungssituation in unserem Land.
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Das Schulministerium in Nordrhein-Westfalen und der Dachverband kommunaler IT-Dienstleister legen eine praxisnahe Orientierungshilfe für die kommunale Schul-IT vor.
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Die Bildungsministerkonferenz hat auf ihrer 5. Sitzung erstmals ein bundesweites „Zielbild zur Rolle und Arbeit der Schulaufsicht“ verabschiedet. Damit liegt nun eine gemeinsame Grundlage dafür vor, wie Schulaufsicht in Deutschland arbeitet, welche Aufgaben sie übernimmt und welche Haltung und Kompetenzen dafür entscheidend sind.
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Studien in Schulen sind für die Bildungsforschung von großer Bedeutung – doch immer weniger Schulleitungen, Lehrkräfte, Schüler:innen sowie Eltern sind bereit, daran teilzunehmen. Eine Arbeitsgruppe der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) hat nun konkrete Handlungsempfehlungen entwickelt.
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Der Senat steht weiter zu seinem klaren Bekenntnis zu Hamburgs Bildungs- und Sportimmobilien. Heute haben Finanzsenator Dr. Andreas Dressel, Bildungssenatorin Ksenija Bekeris sowie Mandy Herrmann und Jens Kerkhoff, Geschäftsführungen von SBH und GMH, gemeinsam auf den aktuellen Stand des Hamburger Bildungsbaus geschaut.
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Zum 1. Januar 2026 stellt das Land weitere 29 multiprofessionelle Fachkräfte (mpF) ein. Die Ausschreibung für die ersten Schulen läuft bis zum 24. Oktober 2025.
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Die Kultusministerkonferenz (KMK) und das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) haben im Rahmen der 5. Bildungsministerkonferenz gemeinsam den neuen „Orientierungsrahmen Globale Entwicklung – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der gymnasialen Oberstufe“ veröffentlicht.
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