Der neue IQB-Bildungstrend 2024 zeigt nach Ansicht des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) deutlich: Die Leistungseinbrüche in Mathematik und den Naturwissenschaften sind Konsequenz von Mangelverwaltung und politisch vorangetriebener Entprofessionalisierung des Lehrkräfteberufs.
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Im Rahmen der 5. Bildungsministerkonferenz hat das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) die Ergebnisse des Bildungstrends 2024 vorgestellt. Die Studie untersucht, wie gut Schüler:innen der 9. Jahrgangsstufe die bundesweit verbindlichen Bildungsstandards in Mathematik, Biologie, Chemie und Physik erreichen.
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Bei den diesjährigen BELMA Awards (Best European Learning Materials Awards) konnte Cornelsen gleich zwei der renommierten Auszeichnungen entgegennehmen. Damit gehören die prämierten Lehrwerke zu den besten Unterrichtsmaterialien Europas.
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Im Rahmen der 5. Bildungsministerkonferenz trafen sich Vertreter:innen der Bildungsministerkonferenz (BMK), der Gesundheitsministerkonferenz (GMK), der Bundesärztekammer (BÄK) sowie des GKV-Spitzenverbands (Gesetzliche Krankenversicherung) zu einem länderoffenen Gespräch über den Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen.
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Ein ganzes Lernjahr – das ist der Vorsprung, den 2021 Kinder aus formal besser gestellten Familien gegenüber Kindern aus sozial schwierigeren Verhältnissen bereits am Ende der Grundschule haben. Im Fokus dieser Zahl: die Lesekompetenz. Die Fähigkeit, die den weiteren Bildungs- und damit auch Lebensweg der Kinder maßgeblich beeinflusst.
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Der Deutsche Philologenverband (DPhV) fordert eine zentrale Vorabprüfung aller künftig in den zentralen Abiturprüfungen einzusetzenden technischen Systeme einschließlich eines verpflichtenden Stresstests unter prüfungsähnlichen Bedingungen.
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10 Jahre #excitingedu Kongress hieß es am 8. und 9. Oktober in Berlin. Mit über 700 Lehrkräften, Schulleitungen und Schulträgern wurde die große Geburtstagsparty des innovativen Kongresses für schulische Bildung im Zeiss-Großplanetarium gefeiert.
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Seit gestern (13. Oktober 2025) steht der KI-gestützte Chatbot „telli“ allen Schulen in Baden-Württemberg über die digitale Bildungsplattform SCHULE@BW zur Verfügung.
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Im Frühjahr 2024 beauftragte das Sächsische Staatsministerium für Kultus (SMK) die Prognos AG mit einer groß angelegten Arbeitszeituntersuchung unter sächsischen Lehrkräften. Heute (13.10.2025) wurde der Abschlussbericht veröffentlicht.
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Das Startchancen-Programm in Thüringen erhält weitere multiprofessionelle Verstärkung. Aktuell sind 19 weitere Stellen für Chancenassistenzen in den Schulamtsbereichen Ost- und Westthüringen ausgeschrieben. Insgesamt wurde die Möglichkeit für 62 weitere Assistenzen in allen Schulamtsbereichen geschaffen.
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