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Lerngeschichten in Kitas: eine neuseeländische Erfolgsgeschichte | Fachtagung am 3. und 4. September in Hamburg

Die frühkindliche Bildung in Neuseeland genießt weltweit einen ausgezeichneten Ruf. Bei der Arbeit mit den Kleinsten setzt das Land immer wieder auf neue didaktische Methoden und den planvollen Umgang mit Vielfalt. Die ZEIT-Stiftung, der Paritätische Wohlfahrtsverband Hamburg und das Osterberg-Institut laden am 3. und 4. September 2012 Wendy Lee und weitere fünf neuseeländische Expertinnen nach Hamburg ein, die in ihrem Heimatland seit mehr als zehn Jahren Einrichtungen der frühkindlichen Bildung in Praxis und Forschung begleiten. mehr

30.08.2012 Pressemeldung ZEIT-Stiftung

Baden-Württemberg

Neue Broschüre des Kultusministeriums zum Datenschutz in Kindertageseinrichtungen herausgegeben

Dürfen Fotos von Kindern gemacht werden? Welche Daten darf der Elternbeirat bekommen? Bei solchen und ähnlichen datenschutzrechtlichen Fragen in Kindertageseinrichtungen bestehen häufig Unsicherheiten bei den pädagogischen Fachkräften wie auch bei den Eltern. Das Kultusministerium hat deshalb in Zusammenarbeit mit den freien Trägerverbänden, den kirchlichen Datenschützern und dem Landesbeauftragten für Datenschutz eine Broschüre zum Thema Datenschutz in Kindertageseinrichtungen erarbeitet. mehr

29.08.2012 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

WiFF Expertise

Sprachstandsfeststellung bei mehrsprachigen Kindern

Frühe Sprachförderung bei Kindern mit Migrationshintergrund ist der Schlüssel zu mehr Chancengleichheit bei Schuleintritt. Voraussetzung für eine gezielte Förderung ist die Erhebung des Sprachstands. Sie gehört in Kindertageseinrichtungen bundesweit zum Standard und ist bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern besonders komplex. Drorit Lengyel hat im Auftrag der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) verschiedene Verfahren untersucht. Sie gibt Empfehlungen für den Einsatz in Einrichtungen und für die Weiterbildung von Erzieherinnen und Erziehern. mehr

28.08.2012 Pressemeldung Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte

element-i-Grundschulen ohne festen Einschulungstermin

Landauf, landab haben Kommunen unterschiedliche Modelle entwickelt, um den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule möglichst bruchlos zu gestalten. Kinder der element-i-Kinderhäuser kennen dieses Problem nicht. Die gleichnamige Schule ist in das Kinderhaus integriert. Sobald ein Kindergartenkind "reif" und neugierig ist auf das, was es in der Schule lernen kann, wechselt es – egal, wie alt es ist. mehr

27.08.2012 Pressemeldung Konzept-e Netzwerk

Erzieherbildung

Weiterbildungen lohnen sich für Kita-Fachkräfte nur in manchen europäischen Ländern

Die Sprachentwicklung fördern, die Bedürfnisse der unter Dreijährigen berücksichtigen, mit Eltern kooperieren – die Bildung, Betreuung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen stellt hohe Anforderungen an Erzieherinnen und Erzieher. Kontinuierliche Weiterbildung ist für diese Berufsgruppe deshalb ein Muss. Ein gesetzlich verankertes Weiterbildungsrecht und Anreize fehlen jedoch: Weiterbildungen sind in Deutschland kein verlässlicher Weg zu beruflichem Aufstieg. In anderen europäischen Ländern haben Weiterqualifizierungen auch persönliche Vorteile. Dies zeigt eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF), für die Pamela Oberhuemer unter anderem die Anerkennung und das Recht auf Weiterbildung in Dänemark, England, Italien, Schweden, Slowenien und Ungarn mit den Rahmenbedingungen in Deutschland vergleicht. mehr

22.08.2012 Pressemeldung Deutsches Jugendinstitut - DJI

VBE NRW

Pläne von Familienministerin Schäfer gehen nicht weit genug

Der Plan der Landesregierung, 40 Mio. Euro zusätzlich in den Ausbau der U3-Betreuung zu pumpen, wird vom Verband Bildung und Erziehung (VBE) NRW grundsätzlich begrüßt. "Die Bereitstellung von Mitteln zum Ausbau ist das eine", kommentierte Udo Beckmann, VBE-Vorsitzender, die heutigen Aussagen von Familienministerin Ute Schäfer, "entscheidend aber ist in gleicher Weise, dass genügend qualifiziertes Personal zur Verfügung gestellt wird. Hier erwarten wir, dass Ministerin Schäfer deutlich nachlegt und konkrete Vorschläge macht." mehr

20.08.2012 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

Baden-Württemberg

Kultusministerium begrüßt Bund-Länder-Einigung über zusätzliche Mittel für das Investitionsprogramm zum Kita-Ausbau

Bund und Länder haben sich am Donnerstag, 16. August darauf verständigt, dass für das Bundesinvestitionsprogramm zum Ausbau der Kita-Plätze eine zweite Tranche in Höhe von rund 580 Millionen Euro bereitgestellt wird. mehr

20.08.2012 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Niedersachsen

Althusmann: "Die Einigung zum Krippenausbau ist ein gutes Ergebnis für Niedersachsen"

Der Niedersächsische Kultusminister Dr. Bernd Althusmann erklärt zur heute in Berlin erzielten Einigung zwischen Bund und Ländern bezüglich der Verteilung weiterer Fördermittel zum Ausbau von Betreuungsplätzen für unter Dreijährige: mehr

16.08.2012 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

Familienministerium

Bundesfamilienministerium einigt sich mit Ländern auf Umverteilung nicht bewilligter Kita-Gelder

Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und die Bundesländer haben sich heute (Donnerstag) auf Staatssekretärs-Ebene über neue Regeln bei der Verteilung der vom Bund frisch zugesagten 580,5 Millionen Euro für 30.000 zusätzliche Kinderbetreuungsplätze geeinigt: mehr

16.08.2012 Pressemeldung Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

Kita-Ausbau

Bund muss seine Mittel gleich verteilen

Sachsens Kultusministerin Brunhild Kurth widerspricht den jüngsten Aussagen von Bundesfamilienministerin Kristina Schröder zur Verteilung der zusätzlichen Bundesmittel für den Kita-Ausbau. Die Fördergelder nur den westlichen Bundesländern, wo der Nachholbedarf unbestritten groß ist, zur Verfügung zu stellen, wäre gegenwärtig rechtlich bedenklich und ein falsches Zeichen. Der Bund würde damit die Bundesländer bestrafen, die in der Vergangenheit "ihre Hausaufgaben gemacht hätten". mehr

07.08.2012 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus