Bildungsminister Tesch im Dialog mit Experten der frühkindlichen Bildung in der Hochschule Neubrandenburg
"Die frühkindliche Bildung hat an Bedeutung gewonnen - wesentliche Grundlagen für die Bildungskarriere werden vor der schulischen Ausbildung gelegt", so Bildungsminister Henry Tesch anlässlich der Tagung der Bundesarbeitsgemeinschaft - Bildung und Erziehung im Kindesalter (BAG-BEK), die heute und morgen an der Hochschule Neubrandenburg stattfindet.
14.11.2007 Mecklenburg-Vorpommern Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-VorpommernRund 40 WissenschaftlerInnen neuer Studiengänge der Frühpädagogik, FachschullehrerInnen der ErzieherInnenausbildung, VertreterInnen von Trägerverbänden und Jugendämtern sowie der Ministerien beraten in Neubrandenburg über eine Professionalisierung der pädagogischen Fachkräfte in diesem Berufsfeld und darüber, wie die Aktivitäten verschiedenster Institutionen und AkteurInnen im Bereich der Bildung und Erziehung im Kindesalter in Deutschland weiter vernetzt und entwickelt werden können.
"Die große Nachfrage nach dem bundesweit bislang einmaligen Studiengang "Early-Education - Bildung und Erziehung im frühen Kindesalter", der zum Wintersemester 2005/06 an der Hochschule Neubrandenburg zunächst als Modell gestartet wurde, macht den zunehmenden Bedarf an einer hochqualifizierten Vorbereitung auf die Arbeit mit Kindern und deren Eltern in vorschulischen Kindertageseinrichungen deutlich", so Bildungsminister Tesch. Er verspricht sich von diesem wissenschaftlichen Ansatz bei der Ausbildung von pädagogischen Fachkräften, wie er in Neubrandenburg unter der Leitung von Frau Prof.Dr. Marion Musiol erfolgreich umgesetzt wird, starke Impulse auch über die Landesgrenzen hinaus.
Im Dialog mit den Expertinnen und Experten sprach sich der Minister zudem dafür aus, künftig das Kita-System ausschließlich dem Bildungsministerium zuzuordnen:
"Ein Kita-System - zwei Ministerien - diese bisherige Praxis wird den wachsenden Aufgaben bei der frühkindlichen Bildung nicht gerecht, denn getrennt regulierte Kita-Systeme generieren auch unterschiedliche Standards in der Aus- und Fortbildung.
Im Sinne eines koodinierten Kita-Systems und einheitlicher Ansätze der Ausbildung ist unser Ziel, dass die Tageseinrichtungen bis zur Einschulung vom Bildungsministerium betreut werden".
Keine Kommentare vorhanden