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Stellungnahme

Chancen, Potenziale und Grenzen von ChatGPT in der Bildung

Der potenzielle Einsatz von ChatGPT in der Bildung wird aktuell kontrovers diskutiert. Das DFKI Labor Berlin plädiert für eine sachliche Einschätzung und warnt vor Software, die vorgibt, von ChatGPT-generierte Texte automatisch erkennen zu können. mehr

28.02.2023 Pressemeldung Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz

Förderung

Informatik-Unterricht: Per Onlinekurs populäre Programmiersprachen lernen

Für den Informatik-Unterricht in Schulen hat das Hasso-Plattner-Institut (HPI) heute zwei kostenlose Onlinekurse gestartet. Sie sollen Schülerinnen und Schüler jeweils 14 Wochen lang spielerisch mit den populären Programmiersprachen Java und Python vertraut machen.
mehr

27.02.2023 Pressemeldung Hasso-Plattner-Institut

Leitfaden

Schulen erhalten breites Unterstützungsangebot zu ChatGPT

Das nordrhein-westfälische Ministerium für Schule und Bildung teilt mit: Seit Ende November ist die KI-Anwendung ChatGPT frei zugänglich und erreicht immer mehr Nutzerinnen und Nutzer (KI = künstliche Intelligenz). mehr

23.02.2023 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

didacta-Themendienst

Wie Kommunen bei Ausschreibungen für Schulen zusammenarbeiten können.

Die Digitalisierung von Schulen stellt Kommunen noch immer vor große Herausforderungen – auch in puncto Bürokratie. Die Städte Offenbach und Hanau sowie der Main-Kinzig-Kreis haben sich daher für eine Kooperation zusammengetan. Norman Jahn, Sachgebietsleiter beim Schulamt der Stadt Offenbach, erklärt im Interview die Vorteile dieser Entscheidung. mehr

23.02.2023 Artikel Martin Stengel

didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen über das Lernen der Zukunft

Das KI-basierte Textprogramm ChatGPT 3, das im November 2022 veröffentlicht wurde, sorgt für Furore im Bildungswesen. Die Fachwelt diskutiert intensiv über Chancen und Risiken von Künstlicher Intelligenz im Kontext des Lehrens und Lernens. Wie soll das Lernen und Lehren der Zukunft aussehen? mehr

21.02.2023 Pressemeldung Didacta Ausstellungs- und Verlagsgesellschaft mbH

D21-Digital-Index bekräftigt Forderung des Didacta Verbandes

Die Mehrheit der Deutschen glaubt an den positiven Einfluss der Digitalisierung für Teilhabe, Zusammenhalt und die Meinungsbildung in der Gesellschaft. Um demokratische Prozesse zu stärken, ist digitale Kompetenz unerlässlich, deren Erwerb schon in Schule und Kita beginnt. mehr

21.02.2023 Pressemeldung Didacta Verband e.V. / Verband der Bildungswirtschaft

didacta-Themendienst

„Freude am Lernen muss schon in der Schule passieren.“

Selbstwirksamkeit, Design Thinking, Schwarmabstimmung: Warum die Zukunft der Schule im fächerübergreifenden, sinnhaften und anwendungsorientierten Lernen liegt, erzählt Gabriele Riedmann de Trinidad, Mitwirkende am bayerischen Modellprojekt „Wirkstatt Nachhaltigkeit“. mehr

21.02.2023 Artikel Sahra Amini

Bildung muss zur gesellschaftlichen Hauptaufgabe werden

Der Didacta Verband fordert bessere Rahmenbedingungen für die Bildung von Kindern und Jugendlichen. mehr

16.02.2023 Pressemeldung Didacta Verband e.V. / Verband der Bildungswirtschaft

Didacta-Themendienst

Technologie sollte sich Pädagogik und Didaktik unterordnen

Ob Großkonzern oder Mittelständler: Der Einsatz neuer Technologien sollte kein Selbstzweck sein, sagt Prof. Dr. Oliver Thomas. Der Experte für Wirtschaftsinformatik erzählt, inwiefern neue Technologien wie Künstliche Intelligenz dabei helfen können, bessere Lerninhalte zu schaffen und trotz großer Herausforderungen die Aus- und Weiterbildung bereichern. mehr

16.02.2023 Artikel Martin Stengel

Entwicklung

Neue Schulsport-App unterstützt Lehrkräfte sowie Schüler:innen

Baden-Württemberg: Bewegung, Spiel und Sport sind nicht nur der Gesundheit und dem Wohlbefinden zuträglich, sie sind auch unverzichtbare Bestandteile einer ganzheitlichen Bildung und Erziehung – und damit des Schulalltags. Zumal Forschungsergebnisse belegen, dass sie auch das schulische Lernen wirksam unterstützen. mehr

15.02.2023 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Digitale Bildung