Förderunterricht

Baden-Württemberg

Neue Kooperation zwischen Kultusministerium und der Bildungsinitiative Teach First Deutschland

"Das Bildungs- und Qualifikationsniveau junger Menschen beeinflusst ihre Chancen auf einen Arbeitsplatz heute mehr denn je. Es ist deshalb unsere Aufgabe, alles dafür zu tun, Kinder und Jugendliche aus bildungsfernen Familien und mit Migrationshintergrund noch besser zu fördern und keine Chance ungenutzt zu lassen." Das erklärte Kultusministerin Marion Schick anlässlich der Unterzeichung der gemeinsamen Erklärung zur Zusammenarbeit mit der gemeinnützigen Bildungsinitiative Teach First Deutschland am Dienstag (29. Juni 2010) in Stuttgart. mehr

29.06.2010 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Niedersachsen

Bei Umsetzung der Inklusion darf nicht noch ein Schuljahr verloren gehen

Die Landtagsgrünen haben anlässlich der heute (Dienstag) endenden Tagung der Kultusminister "mehr Tempo" bei der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention im Bereich der Schulen in Niedersachsen gefordert. mehr

22.06.2010 Pressemeldung Bündnis 90/Die Grünen

Niedersachsen

Althusmann: "Wir brauchen eine gezieltere Jungenförderung in unseren Schulen"

Über den Lernerfolg und die gezielte schulische Unterstützung von Jungen haben heute in Hannover rund 120 Bildungsexpertinnen und -experten aus Universität, Schulen und Verwaltung bei einer vom Kultusministerium organisierten Fachtagung diskutiert. mehr

17.06.2010 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

7.305 Tage im Auftrag der Bildung

Wenn Dr. Gerd-Dietrich Schmidt, einer der Gründer der Duden Paetec GmbH, über die Anfangsjahre spricht, spürt man die Aufbruchstimmung der frühen 90er Jahre, kurz nach der politischen Wende: "Wir waren voller Enthusiasmus, wollten in der Bildung neue Wege gehen. 1990 gründeten wir den Paetec-Schulbuchverlag und 1992 kamen die Paetec Institute für Lerntherapie dazu." Dr. Gerd-Dietrich Schmidt ist noch heute als Geschäftsführer dabei. "Nun gibt es uns schon seit 20 Jahren. Wir haben Hunderttausende Bücher gedruckt und Zigtausenden Kindern geholfen, lesen, schreiben und rechnen zu lernen. Und wir beschäftigen heute 115 Mitarbeiter. Auch darauf sind wir stolz." mehr

14.06.2010 Pressemeldung Duden Schulbuchverlag

Elternbeschwerden

Ganztagsschulen benachteiligen Kinder mit Förderbedarf

Die Ausweitung der Ganztagsschule sollte insbesondere den Kindern helfen, die sozial benachteiligt sind und deren Eltern sich nicht hinreichend um die schulischen Belange ihrer Kinder kümmern können. Nun zeigt sich in der Praxis, dass aufgrund der fehlenden Lehrerstunden nachmittags meist nur eine Hausaufgabenbetreuung angeboten wird. Für Kinder mit Teilleistungsstörungen, wie einer Legasthenie oder Dyskalkulie, reicht das nicht aus, um sie schulisch zu stützen. mehr

29.04.2010 Pressemeldung

Individuelle Förderung

"Auswertung der IGLU-Studie bestätigt unseren Weg"

"Die IGLU-Studie bestätigt unseren Weg", kommentiert Bayerns Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle die weitere Analyse der Daten der IGLU-Studie, die nun der Dortmunder Bildungsforscher Wilfried Bos der KMK vorgelegt hat. mehr

19.04.2010 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Lernen vor Ort

Von Bildungsinseln zur Bildungslandschaft

Bildungseinrichtungen miteinander vernetzen, die Angebote überschaubarer, transparenter und leichter zugänglich machen und damit lebenslanges Lernen ermöglichen. Das sind die zentralen Aufgaben des neuen Projekts ´Lernen vor Ort´ der Hamburger Behörde für Schule und Berufsbildung. mehr

19.04.2010 Pressemeldung Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (BSFB)

UN-Konvention

Inklusion gehört ins Schulgesetz - jetzt!

Auch Bayern hat im Jahr 2009 der UN-Konvention für die Rechte von Menschen mit Behinderung zugestimmt. Das Recht auf gleiche Bildungschancen, eine zentrale Forderung der Konvention, verpflichtet die Länder zu einem inklusiven Schulsystem. Dazu ist eine Änderung der Lehrerbildung und des Schulgesetzes nötig und nicht zuletzt eine Änderung im Denken. Inklusion erfordert ein neues Menschenbild: Der Fokus der Aufmerksamkeit geht weg vom Reparieren der Fehler und Defizite und wendet sich hin zur Förderung der individuellen Person. mehr

19.04.2010 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.

LernFerien NRW

LernFerien Nordrhein-Westfalen wieder erfolgreich

In den Osterferien haben 415 Schülerinnen und Schüler von 125 allgemeinbildenden weiterführenden Schulen (37 Hauptschulen, 35 Realschulen, 6 Gesamtschulen und 43 Gymnasien) an den "LernFerien Nordrhein-Westfalen" (LernFerien NRW) teilgenommen. Zur Auswahl standen die Themenschwerpunkte "Versetzung sichern", "Begabtenförderung" und "Berufsorientierung". Das Prinzip der LernFerien NRW ist, Jugendlichen neue Motivation für den schulischen Alltag zu geben, indem sie an attraktiven außerschulischen Orten individuell gefördert werden. mehr

16.04.2010 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Baden-Württemberg

Abschaffung der Sonderschulpflicht nur ein Bestandteil der umfassenden Änderungen in der schulischen Bildung von jungen Menschen mit Behinderung

"Baden-Württemberg hat bereits wichtige Veränderungen zur Förderung von gemeinsamer Beschulung von jungen Menschen mit und ohne Behinderung auf den Weg gebracht. Die geplante Abschaffung der Sonderschulpflicht ist dabei nur ein Bestandteil der umfassenden Änderungen im Bereich schulische Bildung von jungen Menschen mit Behinderung", erklärte Kultusministerin Marion Schick. mehr

29.03.2010 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg