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didacta-Themendienst

Teilhabe in Kita, Schule und Beruf

Inklusion soll gleiche Chancen auf Bildung für alle sichern. In einer vielfältigen Gesellschaft betrifft das nicht nur Menschen mit oder ohne Behinderung: Auch unterschiedliche ökonomische oder kulturelle Voraussetzungen sind pädagogisch bedeutsam. Von Johanna Böttges mehr

10.12.2015 Artikel Johanna Böttges

Bericht

KMK veröffentlicht Bericht zu Ganztagsschulen

Die Kultusministerkonferenz hat einen [Bericht](http://bildungsklick.de/datei-archiv/51927/352-kmk-top-009-ganztagsschulbericht.pdf) zur Ganztagsschule veröffentlicht. Der Bericht enthält unter anderem länderspezifisch Informationen zur Bedeutung der Ganztagsschule, zur Beschreibung des Ganztagsschulangebots, zu allgemeinen pädagogischen Grundsätzen, zu Unterstützungsleistungen und zur Qualitätssicherung an Ganztagsschule sowie zur Aus- und Fortbildung von Lehrkräften und zu Angeboten für Kooperationspartner. mehr

04.12.2015 Pressemeldung Sekretariat der Kultusministerkonferenz

Inklusionsbarometer

So viele Menschen mit Behinderung wie nie zuvor haben eine Stelle

Die Inklusion am Arbeitsmarkt macht Fortschritte: Mehr als 1,15 Millionen Menschen mit Behinderung sind nach jüngsten Zahlen in Deutschland erwerbstätig – so viele wie nie zuvor. Das ergibt das Inklusionsbarometer Arbeit der Aktion Mensch und des Handelsblatt Research Institute (HRI). Im Gesamtergebnis erreicht das Inklusionsbarometer mit 101,2 erstmals einen Wert, der auf eine Verbesserung hinweist. mehr

01.12.2015 Pressemeldung Aktion Mensch

Neue Internetseite

Schulische Inklusion: Überwiegen die Nachteile?

(red/pm) Seit Jahren gibt es gute Erfahrungen mit integrativem Unterricht (einzelne Schüler mit besonderen Beeinträchtigungen besuchen Regelklassen) - wenn auch nicht bedingungslos (je nach Förderbedarf), und keineswegs zum Nulltarif (nur bei Doppelbesetzung). Angestoßen durch die UN-Behindertenrechtskonvention (BRK) werden nun zunehmend Inklusionschulen etabliert: Das gemeinsame Lernen aller Schüler, ob geistig behindert oder hochbegabt, soll zum flächendeckenden Normalfall werden. mehr

01.12.2015 Artikel

Inklusion

Bundesweite "Aktionswoche für Menschen mit Behinderung"

Mit der bundesweiten "Aktionswoche für Menschen mit Behinderung" betont die Bundesagentur für Arbeit (BA) ihren Einsatz für die gleichberechtigte Teilhabe dieser Menschen am Arbeitsmarkt. mehr

27.11.2015 Pressemeldung Bundesagentur für Arbeit (BA)

Resolution

Inklusion an Bildungseinrichtungen - auch in Bayern nur erste Schritte erreicht

Hält man die am vergangenen Wochenende verabschiedete Resolution des Bundeselternrats zur Inklusion an die Verhältnisse in Bayern, so zeigt sich nach Ansicht des Bayerischen Elternverbands e. V., dass man auch hier erst wenige Schritte zu einer wirklichen Inklusion geschafft hat. Henrike Paede, stellvertretende Vorsitzende und Leiterin des Sachgebiets Förderschule, Inklusion, Integration, macht dies insbesondere an folgenden Punkten fest: mehr

26.11.2015 Pressemeldung Bayerischer Elternverband

Inklusion

Dr. Eva-Maria Stange: Inklusive Hochschule in Sachsen zum Standard machen

"Studierende und Mitarbeiter mit Behinderungen, chronischen und psychischen Erkrankungen an den sächsischen Hochschulen und der Berufsakademie sollen an Lehre und Forschung gleichermaßen teilhaben können. Wir unterstützen das mit je zwei Millionen Euro zusätzlich in den Jahren 2015 und 2016. Ziel ist, die inklusive Hochschule in Sachsen zum Standard zu machen und bestehende Barrieren abzubauen", sagte gestern Sachsens Wissenschaftsministerin Dr. Eva-Maria Stange, die sich an der TU Bergakademie Freiberg über die Verwendung der Inklusionsmittel informierte. mehr

26.11.2015 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus

Inklusion

"Auf dem Weg zur inklusiven Schule haben wir weniger einen Mangel an Erkenntnis, sondern vielmehr ein Umsetzungsproblem"

Der Bundeselternrat hat sich auf seinem Bildungskongress vom 20. bis 22. November mit der Frage der gelingenden Inklusion im Schulsystem befasst. Direkt vor den Inklusionstagen zum Nationalen Aktionsplan 2.0 wurden mit der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft, der Bertelsmann Stiftung und Aktion Mensch drei Organisationen eingeladen, die sich die Förderung dieses wichtigen Transformationsprozesses ganz besonders auf die Agenda gesetzt haben. mehr

25.11.2015 Pressemeldung Bundeselternrat

Umfrage

Repräsentative Schulbefragung weist Defizite nach

Eine repräsentative Onlineumfrage im Auftrag der GEW zur systematischen Bestandsaufnahme an allen Schulen in NRW zur schulischen Inklusion zeigt, dass die derzeitigen Rahmenbedingungen den Erfolg der schulischen Inklusion gefährden. mehr

24.11.2015 Pressemeldung GEW Nordrhein-Westfalen

Gastbeitrag

Erster Landesinklusionstag in Rheinland-Pfalz: viele gute Praxisbeispiele, aber mutlose Politik!

(Brigitte Schumann) Das ist eine der zentralen Botschaften, die von dem ersten [Landesinklusionstag](http://www.uni-kl.de/fileadmin/zfl/Veranstaltungen/Landesinklusionstag/Flyer_LIT_RLP.pdf) am 10. Oktober in Mainz ausgeht. Auf Initiative des unabhängigen rheinland-pfälzischen Vereins EINE Schule für ALLE - länger gemeinsam lernen e. V. hatten sich 21 namhafte Organisationen zusammengetan und zum Thema "Vielfalt ist Bereicherung für Alle" ein breitgefächertes Programm zusammengestellt. Über 200 Teilnehmerinnen und Teilnehmer waren der Einladung gefolgt. mehr

02.11.2015 Artikel