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KI-Kompetenz fördern: Bundesweites Bildungsprogramm für Lehrende

Lehrer:innen erhalten bei weitklick ab sofort wertvolle Unterstützung, um Jugendlichen einen verantwortungsbewussten und kritischen Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) zu vermitteln – ermöglicht durch das Programm „Experience AI“. mehr

27.03.2025 Pressemeldung weitklick

Eine Studentin sitzt auf dem Boden an ein Sofa angelehnt und arbeitet an einem Laptop, der auf ihrem Schoß liegt.

Lernmittel

Studie: Mehr als 90% der Studierenden nutzen KI-basierte Tools fürs Studium

KI-basierte Tools wie ChatGPT sind fest im Studienalltag angekommen. Mehr als 90% der Studierenden nutzen sie im Studium, wie eine deutschlandweite Umfrage von Forschenden aus dem Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Hochschule Darmstadt (h_da) jetzt ergab. mehr

24.03.2025 Pressemeldung Hochschule Darmstadt (h_da)

Ein Lehrer erklärt zwei Schülern etwas an einem Computer.

Digitalisierung

Forschungsgruppe untersucht Einsatz von KI in Wissenschaft und an Hochschulen

Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) an Hochschulen ist das Thema einer neuen Forschungsgruppe unter Leitung der Universität Oldenburg. Das Team untersucht Anwendungsfelder und Nutzung von KI in Forschung, Verwaltung sowie Studium und Lehre ein. mehr

21.03.2025 Pressemeldung Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Anmeldung geöffnet: Fachtagung „Neu lehren und lernen“

Lehren und Lernen im Wandel – sind wir bereit? Darum geht es auf der Fachtagung „Perspektive Begabung: Neu lehren und lernen“, die am 20. und 21. Mai 2025 stattfindet und sich an Lehrkräfte und Expert:innen aus der Bildungspraxis richtet. mehr

20.03.2025 Pressemeldung Bildung & Begabung gemeinnützige GmbH

Interview

„KI wird ein Mittel zum Zweck, um verbesserte Lerninhalte zu produzieren“

Wie beeinflusst Künstliche Intelligenz die Rolle von Lehrkräften in der Berufsausbildung? Welche ethischen Risiken bringt ihr Einsatz mit sich? Und wie wirkt sich KI auf die Qualität von Lerninhalten aus? Über diese und weitere Fragen sprechen wir im Interview mit Prof. Dr. Oliver Thomas von der Universität Osnabrück. mehr

20.03.2025 Artikel Anna Petersen

Eine Studentin arbeitet an einem Laptop in einem Cafe.

Technologie

Bayerische Hochschulen erproben Lernerfolg von KI im Hörsaal

Stärkt ein KI-Tutor auch den Lernerfolg? Diese Frage untersucht das Projekt „AIffectiveness in Education“. Unter Federführung des Bayerischen Forschungsinstituts für Digitale Transformation (bidt) der Bayerischen Akademie der Wissenschaften erforschen bayerische Hochschulen, wie effektiv KI-basierte Assistenzsysteme den Lernerfolg beeinflussen. mehr

18.03.2025 Pressemeldung Bayerisches Forschungsinstitut für Digitale Transformation (bidt)

Kleinkinder und eine Frau vor einem Laptop.

Chatbot

Mein neuer Kollege

KI-Anwendungen wie ChatGPT können pädagogische Fachkräfte entlasten, ob beim Verfassen von Elternbriefen oder bei neuen Spielideen. Sie müssen nur wissen, wie man mit dem Textgenerator kommuniziert. Von Silvia Gallus mehr

14.03.2025 Artikel Meine Kita

Unterrichtsgestaltung

Lernen wie an der Playstation

In seinem neuen Buch fragt Deutschlands bekanntester Lehrer Bob Blume: Warum noch lernen? didacta spricht mit ihm über Schulen als Lernorte, über Deskilling durch KI und über seine Abneigung gegenüber dem Begriff Bildungsinfluencer. Interview: Roman Eisner mehr

04.03.2025 Artikel didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen

Mehrere Kinder sitzen an ihren Tischen im Klassenzimmer und schauen auf ihr jeweiliges Handy. Die Lehrerin schaut einer Schülerin über die Schulter.

Künstliche Intelligenz

„Digitalisierung braucht keine Superstars“

Die digitale Transformation sorgt bei Lehrkräften für einen anhaltenden Fortbildungsbedarf. Mit welchen Konzepten die Schulentwicklung gelingen kann und warum Lehrkräfte häufiger ihre Schülerinnen und Schüler in die Fortbildungen einladen sollten, darüber spricht Lehrer Hauke Pölert im Interview. Von Roman Eisner mehr

21.02.2025 Artikel mobile.schule Magazin

Junge sitzt in einem Klassenzimmer vor einem Laptop und hebt die Hand

Digitalisierung

PhV BW begrüßt den Einsatz von KI-Assistenzsystemen an Schulen

„Mit einem auf freier Software basierenden und datenschutzkonformen KI-Werkzeug, an Schulen im Land sehen wir KI als eine Schlüsseltechnologie unserer Zeit an, die sowohl Chancen als auch Herausforderungen für die Bildung mit sich bringt“, so Martina Scherer, Landesvorsitzende des PhV Baden-Württemberg. mehr

19.02.2025 Pressemeldung Philologenverband Baden-Württemberg