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Zwei Jungs sitzen auf dem Schulhof und spielen auf ihren Smartphones.

Deepfakes

Schulfamilie sensibilisieren und aufklären, Medienkompetenz stärken!

KI-generierte, manipulierte und täuschend echt wirkende Video- und Bildmaterialien, sogenannte Deepfakes, können demokratiegefährdende Desinformation oder Mobbing an Schulen begünstigen. mehr

22.04.2024 Pressemeldung Bayerischer Realschullehrerverband (brlv)

Künstliche Intelligenz

Land fördert KI-Sprachmodell für Hochschulen in Nordrhein-Westfalen

Datensicherheit und Datenhoheit spielen bei der Nutzung Künstlicher Intelligenz für die Hochschulen Nordrhein-Westfalens eine entscheidende Rolle. Die Ruhr-Universität Bochum und die Universität zu Köln arbeiten jetzt an einem Pilotprojekt, um mittelfristig ein passgenaues Open-Source-Sprachmodell für eine große Hochschule zu betreiben. mehr

11.04.2024 Pressemeldung Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen

Interview

Die Zukunft des Lernens: „Welchen Wert hat Faktenwissen noch?“

Über mögliche Entwicklungen im Bildungswesen spricht unser Redakteur Martin Stengel mit Roger Spindler. Er arbeitet seit 2008 am Zukunftsinstitut, einem privatwirtschaftlichen Think Tank der Trend- und Zukunftsforschung, und ist Direktor der Schule für Gestaltung in Bern und Biel. mehr

11.04.2024 Artikel Martin Stengel

KI-Anwendungen

Schulbehörde veröffentlicht Leitlinien zur Nutzung von KI in der Schule

KI ist in Hamburger Schulen inzwischen allgegenwärtig. Auch im Unterricht wird der Umgang mit KI gelehrt. Zur Unterstützung hat die Kompetenzstelle KI des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg (LI) gemeinsam mit der Schulbehörde und dem Artificial Intelligence Center Hamburg (ARIC) Leitlinien entwickelt. mehr

05.04.2024 Pressemeldung Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (BSFB)

Eine futuristische und stilisierte Darstellung eines Gehirns mit Schaltkreisen und Binärcode im Hintergrund.

KI

Warten auf den nächsten Quantensprung

Die Erwartungen an Künstliche Intelligenz im Bildungswesen sind hoch. KI-Experte Niels Pinkwart erklärt, warum das teilweise berechtigt ist – und warum wir ChatGPT und Co. bald für selbstverständlich halten werden. Von Vincent Hochhausen mehr

02.04.2024 Artikel Bildungspraxis

Klett auf der Leipziger Buchmesse: Lesen, Rechnen, Korrigieren (auch) mit KI

Der Ernst Klett Verlag zeigt in Halle 2, C101, aktuelle Lehr- und Lernmaterialien für Schulen in Sachsen, Thüringen, Sachsen-Anhalt. Im Fokus steht die Förderung der Lesekompetenz sowie KI-gestützte Lern-Tools. Ein Fortbildungsprogramm im CCL ergänzt das Angebot. mehr

15.03.2024 Pressemeldung

BILDUNG.DIG!TAL 2024 – Digitalisierung im Bildungsbereich

Die BILDUNG.DIG!TAL, eine führende Kongressmesse für digitale Bildungslösungen in Deutschland, erweitert 2024 ihr Angebot und präsentiert an vier Standorten innovative Technologien von der frühkindlichen Bildung bis zur allgemeinen Hochschulreife. mehr

13.03.2024 Pressemeldung 5CExpo GmbH

Jugendstudie

Jugendliche wünschen sich Umgang mit KI als festen Bestandteil des Unterrichts

Eine repräsentative Befragung der Vodafone Stiftung kommt zu dem Ergebnis: Knapp 80 Prozent der jungen Menschen erwarten, dass der Einsatz von KI den Unterricht in den kommenden Jahren stark verändern wird. mehr

13.03.2024 Pressemeldung Vodafone Stiftung

Digitalisierung

Künstliche Intelligenz im Hörsaal: Hochschulen vernetzen sich

Wissenschaftsministerin Olschowski: „KI ist für Baden-Württemberg eine Schlüsseltechnologie! Deshalb fördern wir neben exzellenter Forschung auch Innovationen in der Hochschullehre“. mehr

11.03.2024 Pressemeldung Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

KI-Tools

Künstliche Intelligenz im Sprach- und MINT-Unterricht

Ein Forschungsteam der Pädagogischen Hochschulen Ludwigsburg und Schwäbisch Gmünd und der Universität Tübingen untersucht mit Förderung des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg das Potential von KI-Methoden für die Fachdidaktik im Schulunterricht. mehr

06.03.2024 Pressemeldung Pädagogische Hochschule Ludwigsburg