Lehrkräftebildung

Inklusion: Broschüre

Wenn Schüler Autismus haben

(pm) Eine neue Broschüre gibt Tipps für die Arbeit mit autistischen Kindern in Regelschulklassen. Studierende der Universität Würzburg haben das Heft in einem Seminar erarbeitet. mehr

15.10.2015 Artikel

Kompetenzen

Neue Angebote der Weiterqualifizierung an 13 Hochschulen in Bayern: nach dem Lehramtsstudium in einen anderen Beruf

(red) Wie können Lehramtsstudierende auch für einen Beruf außerhalb der Schule vorbereitet werden? Mit dieser Frage beschäftigten sich 13 Hochschulen im Freistaat auf Einladung des Bayerischen Wissenschaftsministeriums. Sie entwickelten Angebote, um Studierenden zu weiteren Abschlüssen und fachfremden Kompetenzen zu verhelfen, die diesen auf der Suche nach einer Beschäftigungsmöglichkeit außerhalb der Schule nützlich sein können. mehr

06.10.2015 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Was sagen Schüler zu Schule und Unterricht? Neuerscheinung stellt Ergebnisse aus Interviews vor

Schüler stehen im Mittelpunkt aller Neuerungen des Schulsystems. Doch was halten sie selbst eigentlich von Inklusion, von Binnendifferenzierung oder vom Umgang ihrer Lehrer mit Stresssituationen? Der neue Band Schule aus Schülersicht, herausgegeben von Jost Schneider und Ansgar Hüls, versammelt authentisches und nicht selten überraschendes Feedback von Schülern zu zentralen Themen des Schulalltags. Zu jedem Thema gibt es eine Einführung, ein didaktischer Kommentar liefert den fachwissenschaftlichen Hintergrund. mehr

06.10.2015 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Musik ist Mathematik zum Hören

Das neue Lehrerspezial "Mathematik und Musik" von CASIO zeigt, wie viel Mathematik in Musik steckt, und bietet viele Anregungen für einen anschaulichen Unterricht. mehr

06.10.2015 Pressemeldung CASIO Europe GmbH

© Landesinstitut, Markus Hertrich
Weltlehrertag

Lehrer aus aller Welt an Hamburgs Schulen: "Wir werden als Experten akzeptiert"

(red) Am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) werden in einer "Anpassungsqualifizierung" Lehrkräfte aus aller Welt fit gemacht für den Schuldienst in Hamburg. 75 "Weltlehrer" haben das schon geschafft – und sind damit ein gutes Beispiel für eine gelingende Integration, die für alle Seiten ein Gewinn ist. Anlässlich des "Weltlehrertags" am 5. Oktober 2015 kommen zwei von ihnen zu Wort. mehr

05.10.2015 Pressemeldung Hamburger Senat

Weltlehrertag

Weltweit fehlen 4 Millionen Lehrerinnen und Lehrer

Am 5. Oktober ist Weltlehrertag. Aus diesem Anlass erinnert die UNESCO an die Schlüsselrolle von Lehrerinnen und Lehrern für eine hochwertige Bildung und nachhaltige Entwicklung. Derzeit fehlen jedoch weltweit 4 Millionen Lehrkräfte. Bis zum Jahr 2020 müssen 10,9 Millionen Grundschullehrer eingestellt werden, allein um die Grundschulbildung für Kinder weltweit zu garantieren. mehr

05.10.2015 Pressemeldung Deutsche UNESCO-Kommission e.V.

Didaktik

Pilotprojekt: Lernen über den Nationalsozialismus und Präventionsarbeit gegen Rechtsextremismus

(red/pm) Die bisher oft unabhängig voneinander behandelten Bereiche des historisch-politischen Lernens über den Nationalsozialismus und die Präventionsarbeit gegen Rechtsextremismus sollen künftig enger miteinander verbunden werden. Die Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg (LpB) und das Historische Institut der Universität Mannheim bereiten dazu gemeinsam neue didaktische Ansätze vor. mehr

30.09.2015 Artikel

Lehrkräfte

Junge Philologen kritisieren den Umgang des Landes mit seinen neu eingestellten Lehrkräften und fordern Rücknahme der Absenkung der Eingangsbesoldung

Vor kurzem verkündete das Kultusministerium in Baden-Württemberg eine Rekordeinstellung bei Lehrkräften für das vor zwei Wochen begonnene Schuljahr. Leider können die Absolventinnen und Absolventen der gymnasialen Seminare diesen Enthusiasmus gar nicht teilen, denn im gymnasialen Bereich gab es zu Beginn dieses Schuljahr im Vergleich zum letzten mehr als 10 Prozent weniger Einstellungen. mehr

29.09.2015 Pressemeldung Philologenverband Baden-Württemberg

Debatte

Inklusion ohne Ideologie – zum Wohl aller Schüler

Die [Bertelsmann-Studie](http://bildungsklick.de/a/94547/inklusion-bleibt-an-vielen-weiterfuehrenden-schulen-ein-fremdwort/) zur Inklusion von Anfang September, das Gutachten zur Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg und die jetzt bekannt gewordenen Brandbriefe zahlreicher Schulen an die zuständigen Behörden haben die Inklusionsdebatte erneut aufflammen lassen. Der Bundesverband Nachhilfe- und Nachmittagsschulen e.V. (VNN) appelliert, über den zum Teil ideologischen Auseinandersetzungen das Wohl der Schüler nicht aus dem Blick zu verlieren. mehr

29.09.2015 Pressemeldung VNN e.V. - Bundesverband Nachhilfe- und Nachmittagsschulen

Lehrerbildung

Reiß: Drei innovative Projekte aus Rheinland-Pfalz in Qualitätsoffensive Lehrerbildung erfolgreich

Jeweils ein innovatives Projekt, mit dem wichtige neue Akzente in der universitären Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern gesetzt werden, aus der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, aus der Universität Koblenz-Landau und aus der Technischen Universität Kaiserslautern werden künftig mit Mitteln aus der von Bund und Ländern gemeinsam gestarteten "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" unterstützt. Die drei Projekte gehören zu den insgesamt 30 Vorhaben bundesweit, die in der zweiten Auswahlrunde der Initiative aus insgesamt 53 Projektskizzen ausgewählt wurden. mehr

25.09.2015 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz