Lehrkräftebildung

Mecklenburg-Vorpommern

Qualität der Lehrerbildung bleibt gesichert

Anlässlich der heutigen Anhörung zum Lehrerbildungsgesetz im Landtagsausschuss für Bildung, Wissenschaft und Kultur betonte Bildungsminister Mathias Brodkorb noch einmal die Hintergründe für die beabsichtigte Änderung. So gehe es einerseits um die konsequente Anerkennung von Lehramtsabschlüssen anderer Länder zur Herstellung eines bundesweiten Arbeitsmarktes. mehr

06.11.2013 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Neue Lehrerhandreichungen zur finanziellen Allgemeinbildung

Klett MINT unterstützt die My Finance Coach Stiftung dabei, die ökonomische Bildung von Kindern und Jugendlichen zu verbessern. Im Auftrag von My Finance Coach hat Klett MINT nun Lehrerhandreichungen entwickelt. Bei Lehrerfortbildungen in ganz Deutschland werden die Module Kaufen, Planen, Sparen sowie Umwelt und Wirtschaft gemeinsam erarbeitet. Im Anschluss können die Fortbildungsteilnehmer diese Lehrerhandreichungen kosten- und werbefrei bestellen. mehr

06.11.2013 Pressemeldung Klett MINT GmbH

Berlin

Senatorin Scheeres eröffnet Beratungs- und Unterstützungszentrum für inklusive Pädagogik in Neukölln

Heute eröffnete Bildungssenatorin Sandra Scheeres zusammen mit Bezirksstadträtin Dr. Franziska Giffey in Neukölln eines der stadtweit ersten Beratungs- und Unterstützungszentren (BUZ) für inklusive Pädagogik. Das Beratungszentrum ist eines von vier Pilotprojekten, die in den Bezirken Steglitz-Zehlendorf, Tempelhof-Schöneberg, Neukölln und Marzahn-Hellersdorf mit diesem Schuljahr starten. mehr

05.11.2013 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Nordrhein-Westfalen

Zentrale bildungspolitische Reformen sind unterfinanziert

(Korrigierte Fassung). Aus Sicht der GEW befindet sich der Entwurf für den Landeshaushalt 2014 "in Schieflage". Die Gewerkschaft hält zentrale bildungspolitische Reformen für unterfinanziert. Nicht nachvollziehbar sei, so der Vorwurf der GEW, dass sich die Landesregierung gezwungen sehe, trotz deutlich steigender Einnahmen die Qualität der öffentlichen Dienstleistungen zu verschlechtern und die Lasten in unangemessener Art und Weise den Beschäftigten im öffentlichen Dienst aufzubürden. mehr

05.11.2013 Pressemeldung GEW Nordrhein-Westfalen

Berufswandel

Schulleiter: Vom Verwalter zum Gestalter

(jvg) Zuweilen ist es die Quadratur des Kreises: Schulleiter müssen ihre Kollegen, die Schulämter, die Eltern und nicht zuletzt die Schülerinnen und Schüler zufriedenstellen. Alle Seiten haben andere Ansprüche. So ist es kaum verwunderlich, dass immer weniger Lehrkräfte auf die Karrieresprosse Schulleitung klettern möchten. mehr

01.11.2013 Artikel

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Inklusion

Inklusive Schulentwicklung oder "Sonderpädagogisierung" der allgemeinen Schule?

Geht mit der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland eine "Sonderpädagogisierung" der allgemeinen Schule einher und wird Inklusion zur Angelegenheit der Sonderpädagogik gemacht? Das fragt unsere Autorin Brigitte Schumann. mehr

29.10.2013 Artikel

Bayern

Fatale Fehlentwicklung in der Lehrerbildung

Der Präsident des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes (BLLV), Klaus Wenzel, hat Kritik an der gängigen Lehrerausbildung in Bayern geübt: Zwar stiegen die Anforderungen an den Beruf von Jahr zu Jahr, die Lehramtsstudierenden würden darauf aber nur unzureichend vorbereitet. Obwohl seit Jahrzehnten bemängelt, komme die Handlungsorientierung im universitären Alltag noch immer viel zu kurz. mehr

23.10.2013 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.

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Fortbildungsprojekt

Lust auf Mathe – wie Lehrer Jugendliche motivieren

(red/idw) Null Bock auf Mathe und Naturwissenschaften: Dass sich für diese Fächer zu wenige Jugendliche interessieren, gehört zu den häufigsten Klagen in den Bildungsdebatten. Tatsächlich sacken in den achten und neunten Klassen die Beliebtheitswerte von Physik, Chemie und Mathematik regelmäßig in den Keller. Ist das eine unvermeidliche Entwicklung? Und wenn nein, wie können Lehrerinnen und Lehrer dem entgegenwirken? mehr

16.10.2013 Artikel

Nordrhein-Westfalen

Lehrerausbildung in Gefahr – Reform führt zu Verschlechterung der Qualität

Der vom NRW-Schulministerium vorgelegte Erlassentwurf zu den Anrechnungsstunden der Fachleiterinnen und Fachleiter, die Lehramtsanwärter praxisnah ausbilden, bringt drastische Qualitäts-Verschlechterungen mit sich. Er zeigt, wie wenig der Einsatz dieser hochqualifizierten Fachkräfte von der Landesregierung wertgeschätzt wird. So gefährdet die Landesregierung den eingeleiteten Reformprozess und bedroht die Qualität der Lehrerausbildung insgesamt. mehr

15.10.2013 Pressemeldung GEW Nordrhein-Westfalen

Praxisbezug in der Lehrerbildung: Mehr Angebote, aber keine einheitlichen Lösungen

Lehramtsstudierende wünschen sich mehr Praxisbezug im Studium. Zwar gibt es mittlerweile deutlich mehr entsprechende Angebote, doch diese sind weder zwischen den Ländern noch den Hochschulen untereinander abgestimmt, auch ihre Wirkung ist nicht ausreichend erforscht. Zu diesem Ergebnis kommt der Monitor Lehrerbildung in seiner aktuellen Publikation "Praxisbezug in der Lehrerbildung – Je mehr, desto besser?!" und fordert unter anderem eine bessere Betreuung durch Mentoren. mehr

15.10.2013 Pressemeldung CHE Centrum für Hochschulentwicklung