Lernmittel

Eine SSchülerin macht mit ihrer Mutter gemeinsam Hausaufgaben. © www.pexels.com
Pilotphase

Bremen: Lernen durch Engagement

Mit dem Schuljahr 2025/26 geht in Bremen ein innovatives Bildungsprogramm an den Start: „Lernen durch Engagement“ (LdE) verknüpft schulisches Lernen mit gesellschaftlichem Engagement. mehr

11.06.2025 Pressemeldung Bremen Senator für Kinder und Bildung

Drei junge Erwachsene schauen in ein Tablet. © British Council

Die Zukunft der Sprachbewertung: KI trifft Ethik und Expertise

Wie verändert Künstliche Intelligenz das Lehren, Lernen und Testen von Sprachen – und welche Rolle spielt dabei der Mensch? In seinem Artikel beleuchtet Professor Barry O’Sullivan OBE vom British Council zentrale Erkenntnisse der New-Directions-Konferenz in Berlin. mehr

05.06.2025 Pressemeldung British Council

Ein Kind schaut durch die Linse eines Mikroskops. © Adobe Stock
MINT-Fächer

Grundwasserkoffer: „Wasser als Ökosystem und Lebensraum begreifen “

Vorstellung des Grundwasserkoffers für Schulen in RLP: „Im Rahmen unserer MINT-Strategie wollen wir Kindern und Jugendlichen zeigen, wie spannend Naturwissenschaften sind“, erklärt Bildungsstaatssekretärin Bettina Brück. Das Ministerium für Bildung stellte am Dienstag zusammen mit der Universität Kaiserslautern-Landau das neue Projekt vor. mehr

21.05.2025 Pressemeldung Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz

Ein Kind sitzt an einem Computer und lacht. © Adobe Stock
Studie

Soziales Lernen: Menschen passen ihre Lernstrategien dynamisch an

Wer geschickt zwischen eigenem Lernen und der Beobachtung anderer wechselt, erzielt den größten Lernerfolg. Zu diesem Ergebnis kommt ein internationales Forschungsteam unter Beteiligung des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung anhand einer Untersuchung mithilfe des Videospiels Minecraft. mehr

28.04.2025 Pressemeldung Max-Planck-Institut für Bildungsforschung

Das Logo von "Journalismus macht Schule". © Ernst Klett Verlag

Ernst Klett Verlag ist Bildungspartner von Journalismus macht Schule e.V.

Gemeinsam mit dem Verein Journalismus macht Schule engagiert sich der Stuttgarter Bildungsverlag ab sofort für die Stärkung der Nachrichten- und Demokratiebildung im Unterricht. mehr

22.04.2025 Pressemeldung Ernst Klett Verlag GmbH

Heft Lerntipps auf Schreibtisch ausgebreitet. © Studienkreis

Schlauer lernen: Studienkreis verschenkt Lerntipp-Broschüre

Das Schuljahr neigt sich dem Ende zu – aber es ist noch Zeit, um gezielt an der Verbesserung der Noten zu arbeiten. Dazu braucht es einen Plan und eine gute Lernorganisation. Ein Ratgeber bietet Unterstützung. mehr

27.03.2025 Pressemeldung Studienkreis

Mehrere Jugendliche stehen im Kreis und schauen auf ihre Smartphones. © Adobe Stock
Handyverbot

„Medienbildung ist wirksamer als Verbote!“

Die GEW Hessen bewertet den vorgelegten Gesetzentwurf, der die Nutzung von digitalen Endgeräten in der Schule einschränken soll, als praxistauglich. Es bleibt dabei, dass über eine sinnvolle Ausgestaltung vor Ort entschieden werden kann. Die GEW fordert darüber hinaus einen Ausbau der Medienbildung. mehr

26.03.2025 Pressemeldung GEW Hessen

Eine Studentin sitzt auf dem Boden an ein Sofa angelehnt und arbeitet an einem Laptop, der auf ihrem Schoß liegt. © www.pexels.com
Lernmittel

Studie: Mehr als 90% der Studierenden nutzen KI-basierte Tools fürs Studium

KI-basierte Tools wie ChatGPT sind fest im Studienalltag angekommen. Mehr als 90% der Studierenden nutzen sie im Studium, wie eine deutschlandweite Umfrage von Forschenden aus dem Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Hochschule Darmstadt (h_da) jetzt ergab. mehr

24.03.2025 Pressemeldung Hochschule Darmstadt (h_da)

Eine Studentin arbeitet an einem Laptop in einem Cafe. © Adobe Stock
Technologie

Bayerische Hochschulen erproben Lernerfolg von KI im Hörsaal

Stärkt ein KI-Tutor auch den Lernerfolg? Diese Frage untersucht das Projekt „AIffectiveness in Education“. Unter Federführung des Bayerischen Forschungsinstituts für Digitale Transformation (bidt) der Bayerischen Akademie der Wissenschaften erforschen bayerische Hochschulen, wie effektiv KI-basierte Assistenzsysteme den Lernerfolg beeinflussen. mehr

18.03.2025 Pressemeldung Bayerisches Forschungsinstitut für Digitale Transformation (bidt)

Junge Lehrerin sitzt vor einer Grundschulklasse in der mehrere Kinder aufzeigen. © Adobe Stock
Studie

Texte, Bilder oder Bildung? Was das Verstehen wirklich beeinflusst

Erfassen wir Geschichten besser mit Bildern oder Text? Und welche Rolle spielen dabei Bildungsgrad und Alter? Ein Team aus Tübinger und Berliner Forschenden zeigt in einer neuen Studie, dass bildhafte Erzählungen über alle Alters- und Bildungsgruppen hinweg besser verstanden werden als textbasierte Erzählungen. mehr

12.03.2025 Pressemeldung Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM)