MINT-Fächer

Junge Frau in Laborkleidung arbeitet in einem Labor. © Adobe Stock
Studierendenzahlen

NRW-Hochschulen: Zahl der MINT-Absolvent:innen leicht rückläufig

Im Prüfungsjahr 2024 haben rund 38.700 Personen ein Studium im MINT-Bereich an den Hochschulen in NRW abgeschlossen. Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt mitteilt, waren das rund 900 bzw. 2,2 % weniger als ein Jahr davor. mehr

21.08.2025 Pressemeldung Landesbetrieb IT.NRW

Ein Schulkind schaut durch ein Mikroskop. © Adobe Stock
Kooperation

MINT-Bildung für Städte und den ländlichen Raum wird ausgebaut!

Rheinland-Pfalz: Um noch flexibler hochwertige MINT-Angebote insbesondere im ländlichen Raum verfügbar zu machen, unterstützen die Ministerien für Bildung, Wirtschaft, Wissenschaft und Umwelt fünf MINT-Mobile im Rahmen ihrer MINT-Kooperation.  mehr

08.07.2025 Pressemeldung Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz

Zwei Jungs sitzen auf dem Schulhof und spielen auf ihren Smartphones. © www.pixabay.com
Studie

Berufsorientierung: Wie Jugendliche heute erreicht werden

Durch die Kenntnis des Mediennutzungsverhaltens und die gezielte Integration von digitalen Tools und Sozialen Medien in den Berufsorientierungsprozess können Jugendliche besser erreicht und unterstützt werden. Die Gemeinschaftsoffensive Zukunft durch Innovation.NRW (zdi.NRW) hat wichtige Studien-Erkenntnisse zusammengefasst und gibt Praxistipps. mehr

02.05.2025 Pressemeldung Zukunft durch Innovation.NRW (zdi)

Ein Schüler und eine Lehrerin führen ein Chemie-Experiment durch. © Adobe Stock
MINT-Fächer

RLP: „Weg von der Theorie, hin zu anschaulichem Unterricht“

MINT ist in der heutigen Gesellschaft wichtiger denn je: Algorithmen, KI, Biotechnologie und umweltfreundliche Technik wie nachhaltige Energie sind allgegenwärtig. Rheinland-Pfalz hat vor fast zehn Jahren als eines der ersten Bundesländer damit begonnen, eine MINT-Strategie zu entwickeln und Kinder und Jugendliche systematisch zu fördern. mehr

30.04.2025 Pressemeldung Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz

Blick auf das Berliner Reichstagsgebäude in der Dämmerung. © Adobe Stock
Bildungspolitik

Studie zeigt Handlungsdruck für Koalitionsverhandlungen

Eine aktuelle Sonderanalyse verdeutlicht: Bildungspolitik ist einer der entscheidenden Hebel, um demografischem Wandel, Fachkräftemangel und Innovationsschwäche zu begegnen. Die Untersuchung, durchgeführt vom Bildungsforscher Axel Plünnecke (IW Köln), weist auf akute Versäumnisse – aber auch auf konkrete politische Spielräume hin. mehr

09.04.2025 Pressemeldung Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM)

Schulkinder im MINT-Unterricht. © Adobe Stock
Berufsorientierung

Neue Perspektiven schaffen mit dem Girls’Day und Boys’Day

Girls’Day und Boys’Day bieten Mädchen und Jungen einmal jährlich Einblicke in Berufe, in denen Frauen oder Männer unterrepräsentiert sind. Mit bundesweit rund 23.300 Angeboten und insgesamt rund 174.000 Plätzen kommen der Girls’Day und der Boys’Day dem Wunsch nach klischeefreier Beruflicher Orientierung bei jungen Menschen nach. mehr

03.04.2025 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

© Tobias Koch

Cornelsen erneut beim Girls‘ Day-Auftakt im Bundeskanzleramt dabei

Beim traditionellen Auftakt im Kanzleramt würdigte Bundeskanzler Olaf Scholz auch im Jahr 2025 die besondere Bedeutung des Girls’ Day und erkundete gemeinsam mit den Schülerinnen einen abwechslungsreichen Technik-Parcours. mehr

02.04.2025 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Kinder spielen mit technischen Bauklötzen. © Adobe Stock
Rollenbilder

Girls´ Day und Boys´ Day unterstützen Jugendliche bei klischeefreier Berufswahl

Noch immer gibt es zahlreiche Berufsfelder, in denen Frauen oder Männer stark unterrepräsentiert sind. Der Girls´ Day und Boys´ Day am 3. April ermöglichen Jugendlichen einen Tag lang, in Berufe hineinzuschnuppern, in denen Männer bzw. Frauen noch immer in der Minderheit sind. mehr

17.03.2025 Pressemeldung Bundesagentur für Arbeit (BA)

Ein älterer Mann zeigt auf etwas und erklärt einem Auszubildenden etwas. © Adobe Stock
Statistik

Fast 37% neuer Ausbildungsverträge 2023 in MINT-Berufen abgeschlossen

Ein immer größerer Anteil der neuen Auszubildenden wählt einen MINT-Beruf. Wie Information und Technik NRW als Statistisches Landesamt mitteilt, wurden 36,8 Prozent aller neuen Ausbildungsverträge 2023 in einem Beruf in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik abgeschlossen. mehr

10.03.2025 Pressemeldung Information und Technik Nordrhein-Westfalen

Junge Frau mit technischen Gerätschaften © Adobe Stock
Hochschulstatistik

Frauen holen bei MINT-Fächern auf

Die absolute Zahl der Studienanfängerinnen in den MINT-Fächern in Bayern hat sich in den letzten 20 Jahren verdoppelt. mehr

07.03.2025 Pressemeldung Bayerisches Landesamt für Statistik