Sprachförderung

Inspektoren aus Schule und Gesellschaft haben 45 Berliner Schulen untersucht

Nach der ersten Phase von Schulinspektionen zieht Bildungssenator Prof. Dr. E. Jürgen Zöllner eine positive Bilanz. Von den 45 untersuchten Schulen im Schuljahr 2005/2006 weisen 24 Schulen ein deutlich positives Qualitätsprofil auf, d. h., dass die Schulen die wichtigsten Qualitätskriterien erfüllen. 19 Schulen weisen sowohl Stärken als auch Entwicklungsbedarf aus. Nur in zwei Schulen sind deutliche Verbesserungen erforderlich. Diese beiden Schulen werden bereits nach zwei Jahren und nicht erst nach fünf Jahren erneut inspiziert. mehr

14.05.2007 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Experten der Migrantenförderung tagen in Bremen

"Sprachenvielfalt – Chancengleichheit" ist der Titel einer Fachtagung, die am Donnerstag, 10. Mai, im Bremer Rathaus beginnt. Sie findet statt im Zusammenhang mit dem Modellprogramm "Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshindergrund" (FörMig), das von der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung finanziert wird. mehr

08.05.2007 Pressemeldung Bremen Senatorin für Wissenschaft und Häfen

"Bildung und Erziehung im Kindesalter"

"Bildung und Erziehung im Kindesalter", so nennt sich der neue berufsbegleitende Bachelor-Studiengang an der Katholischen Stiftungsfachhochschule München (KSFH), der ab dem Wintersemester 2007/2008 erstmals in Bayern angeboten wird. Er dient der Qualifikation zur Übernahme von Leitungs-, Beratungs- und Konzeptionsaufgaben in Bildungs- und Erziehungseinrichtungen für Kinder im Alter von bis zu zwölf Jahren. Der Studiengang richtet sich an staatlich anerkannte Erzieher/innen mit Hochschulreife, dauert sechs Semester und führt zum Abschluss Bachelor of Arts. Wie KSFH-Präsident Egon Endres bei einer Pressekonferenz betonte, entstand der neue Studiengang in enger Kooperation mit den katholischen Fachakademien für Sozialpädagogik in Bayern und dem Bayerischen Landesverband Katholischer Tageseinrichtungen für Kinder. mehr

02.05.2007 Artikel

195 weitere Modellstandorte mit 434 Kindergärten und 204 Grundschulen werden in das Projekt "Schulreifes Kind" aufgenommen

Im Herbst werden 195 weitere Modellstandorte mit 434 Kindergärten und 204 Grundschulen in das Projekt "Schulreifes Kind" aufgenommen. Damit steigt die Zahl der Modellstandorte zum neuen Schul- bzw. Kindergartenjahr 2007/08 auf insgesamt 245 mit insgesamt 857 Einrichtungen, davon 592 Kindergärten und 265 Schulen. Dies gab Kultusminister Helmut Rau MdL am Freitag (27. April) in Stuttgart bekannt. "Alle Bewer-bungen, die zum Beginn der Modellphase vorerst nicht berücksichtigt werden konnten, kommen nun in einer 2. Tranche zum Zuge. Damit haben wir unsere Zusage eingehalten, das wir keine Einrichtung von der Teilnahme ausschließen werden." Das Projekt startete im September 2006 mit 50 Modellstandorten und insgesamt 219 Einrichtungen, davon 158 Kindergärten und 61 Grundschulen. mehr

27.04.2007 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Sprachförderung aus der Zauberküche

"Die freche Sprech-Hexe" lädt Kinder ab vier Jahren ein, mit ihr einen geheimnisvollen Zaubertrank zu brauen. Wer die Zutaten auf den Bildkarten deutlich ausspricht und gut hinhört, findet die gesuchten Wortpaare und darf sie in den Kessel rühren. Das Spiel aus der Serie "Spielend Neues Lernen®" von Ravensburger ist eine Mixtur aus Wahrnehmungs-, Sprech- und Reimspielen. Mit Spaß und Fantasie fördern sie die Sprachentwicklung kleiner Hexenschüler zwischen vier und acht Jahren. mehr

25.04.2007 Pressemeldung Ravensburger Verlag GmbH

Spielerisch und mit allen Sinnen sprechen lernen

Auf dem Lehrplan steht Sprachförderung. Gerade in den aktuellen frühpädagogischen Curricula ist das ein Top-Thema. Richtig sprechen zu lernen ist enorm wichtig für die gesamte Entwicklung des Kindes, weswegen die Vermittlung der Sprache Eltern, Erziehern und Grundschullehrern besonders am Herzen liegt. Für diese Zielgruppe hat Johanna Friedl "Sprache erleben" geschrieben. Das Ravensburger Praxisbuch vermittelt das Abenteuer Sprache spannend und umfassend. Es ist für Kinder ab drei Jahren konzipiert und didaktisch anspruchsvoll und ansprechend gestaltet. mehr

25.04.2007 Pressemeldung Ravensburger Verlag GmbH

Rund 95 000 Vierjährige absolvieren im Mai die zweite Stufe der Sprachstandsfeststellung

Die erste Stufe der Sprachstandsfeststellung von Kindern zwei Jahre vor der Einschulung ist abgeschlossen. Landesweit konnten dabei rund 57 Prozent der beteiligten etwa 145 000 Kinder - das sind immerhin rund 83 000 Kinder - bereits frühzeitig aus dem Verfahren genommen werden. Diese Kinder haben schon im Rahmen der ersten Stufe gezeigt, dass sie ganz offensichtlich über gute Deutschkenntnisse und eine altersgemäße Sprachentwicklung verfügen. Die anderen rund 62 000 Kinder, bei denen das mit Hilfe des Verfahrens der ersten Stufe, in dem in der Regel vier Kinder auf einmal beteiligt waren, noch nicht deutlich genug wurde, werden nun ab Mai im Einzelgespräch intensiver untersucht - gemeinsam mit den rund 33 000 Kindern landesweit, die an der ersten Stufe nicht teilgenommen haben (z.B. weil sie noch keinen Kindergarten besuchen, oder weil sie krank waren). Insgesamt nehmen an der zweiten Runde der Sprachstandsfeststellung landesweit rund 95 000 Kinder teil, das sind knapp 53 Prozent aller rund 180 000 Vierjährigen. mehr

23.04.2007 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Medienbildung in Kindertagesstätten

Das Landesprogramm "jugendnetz-berlin.de" lädt ein zum Werkstattgespräch "Medienbildung in der Kita - Anspruch und Bedingungen" mehr

18.04.2007 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

"Wer unsere Sprache beherrscht, hat bessere Chancen in Schule und Beruf"

Bayerns Kultusminister Siegfried Schneider wendet sich am Freitag, 20. April, um 19 Uhr in der Moschee in der Schanzenbachstraße in München mit dem Projekt "Deutsch lernen lohnt sich" an die Öffentlichkeit. mehr

18.04.2007 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Künftige Lehrerinnen und Lehrer erhalten Hessischen Förderpreis für herausragende Prüfungsleistungen im Lehramtsstudium und Referendariat

Zehn angehende Lehrerinnen und Lehrer sind für ihre herausragenden Prüfungsleistungen im Lehramtsstudium und Referendariat ausgezeichnet worden. Wulf-Michael Kuntze, Ministerialdirigent im Hessischen Kultusministerium, überreichte heute in der Alten Aula der Universität Marburg den Hessischen Förderpreis an die Preisträgerinnen und Preisträger. Die Auszeichnung wurde vom Amt für Lehrerbildung (AfL) zum zweiten Mal vergeben. mehr

17.04.2007 Pressemeldung Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen