Die Deutschland-Befunde des OECD-Berichts „Bildung auf einen Blick 2026“ mit dem Schwerpunktthema Lehrkräftemangel geben Anlass zur Sorge: 55 Prozent der 15-jährigen Schülerinnen und Schüler besuchen Schulen, deren Leitung angibt, dass die Abwesenheit von Lehrkräften das Lernen beeinträchtigt.
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Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hat ihre jährlich erscheinende Studie „Education at a Glance – Bildung auf einen Blick 2026" veröffentlicht. Bundesministerin Karin Prien kommentiert: „Bildung muss zur Top- Priorität in Deutschland werden – und zwar über die gesamte Bildungsbiographie hinweg.“
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Die Bildungssysteme des OECD-Raums sind in unterschiedlichem Maße vom Lehrkräftemangel betroffen. In den Fächern Mathematik und Naturwissenschaften sowie in ländlichen, abgelegenen und benachteiligten Gemeinden sind die Rekrutierungsschwierigkeiten besonders akut, so eine aktuelle OECD-Studie.
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Im Landesschulbeirat informierte Minister Christian Tischner über den Thüringer Orientierungsplan Schulqualität und lobte die frühe Information in dem Gremium, welches das Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur berät. Das sieht die GEW Thüringen allerdings ganz anders und bemängelt die fehlende Beteiligung der Beschäftigten.
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Anlässlich der Berichterstattung des SWR über stark steigende Schülerzahlen und zunehmende Platznot an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) warnt der VBE Baden-Württemberg vor einer weiteren Verschärfung der Situation an den sonderpädagogischen Einrichtungen des Landes.
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Künstliche Intelligenz kann einiges schneller machen: Informationen beschaffen, Texte produzieren, Daten auswerten. Aber kann sie auch das Lernen selbst beschleunigen? Ein Essay über die Frage, wie sich das Lernen durch KI verändert.
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Mehr Praktikum, mehr Praxis, bessere Zusammenarbeit: Der neue bayerische Masterplan Lehrkräftebildung klingt nach Aufbruch. Doch aus Sicht des Bayerischen Elternverbands (BEV) bleibt die entscheidende Frage offen: Was bewirken die Änderungen tatsächlich?
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In Nordrhein-Westfalen haben 2026 rund 27.000 Schülerinnen und Schüler erfolgreich die Abiturprüfungen abgeschlossen. Im Vergleich zu den Vorjahren fällt die Zahl der Abiturientinnen und Abiturienten wesentlich geringer aus. 2025 bestanden rund 72.000 Schülerinnen und Schüler die Abiturprüfungen.
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Der Deutsche Lehrerverband warnt mit Nachdruck vor bildungspolitischen Konzepten, die auf eine Schwächung leistungsorientierter Bildungswege und eine weitere Vereinheitlichung des Schulwesens hinauslaufen.
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Künstliche Intelligenz hat den Arbeitsalltag der Lehrkräfte an Bayerns Gymnasien längst erreicht. Eine aktuelle Umfrage des bpv unter rund 3.300 Lehrkräften zeigt: Vier von fünf Lehrkräften nutzen KI-Anwendungen bereits für berufliche Zwecke. Die Ergebnisse bestätigen zentrale Befunde des aktuellen Trendmonitors KI in der Bildung 2026.
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