Über 700 Seiten Anregungen, Kritik und Verbesserungsvorschläge haben die Qualitätsoffensive Bildung von Kinder- und Bildungssenator Marc Rackles verändert. Nach der Beteiligung von mehr als 200 Akteurinnen und Akteuren aus Kitas, Schulen, Wissenschaft, Verbänden und Verwaltung liegt nun die überarbeitete Fassung vor.
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In Berlin wurde in der vergangenen Woche das Projekt „Übergänge gemeinsam gestalten“ gestartet. Ziel ist es, Kindern den Wechsel von der Kita in die Grundschule zu erleichtern und ihnen einen guten Start in die Schulzeit zu ermöglichen.
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In außerschulischen, teils mobilen Schülerlaboren können Kinder und Jugendliche selbstständig experimentieren, um so naturwissenschaftliche Zusammenhänge zu entdecken.
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Zum 1. August beginnen 169 angehende Lehrerinnen und Lehrer im Saarland den Vorbereitungsdienst. Bildungsministerin Christine Streichert-Clivot überreichte ihnen die Einstellungsurkunden für den Einstieg in die zweite Phase ihrer Lehrerausbildung bzw. den Quereinstieg ins Lehramt.
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Wie kann inklusive Bildung im Schulalltag besser gelingen? Wie können Jugendliche individuell gefördert und beim Übergang von der Schule in den Beruf unterstützt werden? Mit diesen Fragen beschäftigt sich das Verbundprojekt „IvO – Inklusion vor Ort“.
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Das heute in Brüssel veröffentlichte AI Literacy Framework unterstützt Lehrkräfte dabei, KI-Kompetenzen im Unterricht gezielt zu stärken. Der Stifterverband hat die Perspektive der deutschen Bildungscommunity eingebracht und die deutsche Übersetzung des Frameworks fachlich verantwortet.
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Die AfD will die Schulen in Thüringen von dem „Ideologieprojekt“ Inklusion befreien. In Sachsen-Anhalt will die AfD inklusive Bildung „unverzüglich“ beenden. Die etablierte Bildungspolitik in den Ländern und im Bund hat ihren Anteil daran. Ein Kommentar.
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Das Qualifizierungsangebot „Grundschule voraus“ ist ein speziell für Grundschullehrkräfte entwickeltes Programm, in dem Lehrkräfte ab dem fünften Berufsjahr das Rüstzeug zur Grundschulleitung bekommen. Künftig wird das von drei Stiftungen initiierte Programm von der Stadt Hamburg fortgesetzt.
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Der bpv unterstützt die vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus gestartete Offensive für mehr digitale Balance bei Kindern und Jugendlichen ausdrücklich. Besonders positiv bewertet der Verband den Ansatz, gemeinsam mit Gesundheits- und Digitalministerium bestehende Initiativen zur Medienkompetenz zu bündeln und weiterzuentwickeln.
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Der Landesschülerrat Brandenburg kritisiert die neue Kooperationsvereinbarung zwischen dem brandenburgischen Ministerium für Bildung, Jugend und Sport und der Bundeswehr entschieden.
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