Rheinland-Pfalz hat das Zukunftslabor.KI an den Start gebracht. Ein KI-Team aus Lehrkräften aller Schularten mit speziellem Wissen zu Künstlicher Intelligenz im Unterricht bündelt dort die Landesaktivitäten und Projekte zu diesem Thema.
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Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) Baden-Württemberg weist die jüngsten Äußerungen von Ministerpräsident Winfried Kretschmann entschieden zurück. Dieser hatte Zweifel daran geäußert, ob der Beruf der Lehrkraft eine hoheitliche Aufgabe darstelle, die den Beamtenstatus rechtfertige.
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Laut Hessentrend ist Bildung wieder das wichtigste Thema bei den Menschen in Hessen. Die GEW Hessen fordert daher die Landesregierung auf, von ihren Kürzungsplänen abzusehen. Zudem sollten mehr Mittel aus dem Sondervermögen in Gebäude von Kitas, Schulen und Hochschulen fließen.
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Die nordrhein-westfälische Schulministerin Dorothee Feller hat ein Fortbildungsprogramm für Lehrkräfte in Laienreanimation gestartet. Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 9 erhalten die verpflichtende Ausbildung ab dem kommenden Schuljahr.
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Die GEW Hessen fordert die Hessische Sozialministerin auf, im Rahmen ihres Vorsitzes der ASMK und JFMK die Bildungs- und Familienperspektive konsequent zu bündeln und ressortübergreifend für Verbesserungen im Ganztag einzutreten.
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Ein neues Projekt der Bergischen Universität Wuppertal will verhindern, dass Jugendliche in Schulen radikalisiert werden. Ziel ist es, Resilienz zu stärken und soziale Integration zu fördern.
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Die enge Zusammenarbeit zwischen den Schulen in Sachsen-Anhalt und den Agenturen für Arbeit wird ausgebaut und weiter gestärkt. Mit einer Neuregelung im Schulgesetz schafft das Land eine gezielte Verbesserung für Jugendliche, die kurz vor dem Ende des Schulbesuchs stehen und noch keine konkrete berufliche Anschlussperspektive haben.
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Bei Jugendlichen sind die psychischen Erkrankungen stark angestiegen. Umso wichtiger ist es, Jugendliche im Umgang mit Stress und psychischen Problemen zu unterstützen. Dies hat ein bundesweites Konsortium unter Leitung der Professorinnen Monika Equit, Sarah Schäfer und Daniela Fuhr zum Ziel.
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Die Debatte über ein mögliches Social-Media-Verbot für Jugendliche wird derzeit intensiv geführt. Der Landesschülerrat Brandenburg (LSR) sieht ein solches Verbot kritisch. Ein generelles Verbot ist aus unserer Sicht nicht der richtige Weg. Es löst keine Probleme. Es verschiebt sie.
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Der Bundesrat hat zum Entwurf der SGB II-Novelle der Bundesregierung Stellung genommen. Darin greift er eine zentrale Forderung des Saarlandes auf, die soziale Absicherung schulischer Bildung an die Realität digitaler Lern- und Unterrichtsformen anzupassen.
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