Am 9. Februar 2026 ist Unterrichtsbeginn im zweiten Schulhalbjahr 2025/26. Damit werden mehrere Änderungen zur Sicherung des Unterrichts im Sinne der Schülerinnen und Schüler und ihrer Eltern wirksam. Lehrerinnen und Lehrer werden von bürokratischen und unterrichtsfernen Aufgaben entlastet.
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Der IQB Bildungstrend 2024 zeigt: Bremer Schüler:innen liegen unter dem Bundesdurchschnitt. Defizite entstehen früh und werden durch Schulausfall, Schulabsentismus und Schulabgänge ohne Abschluss verschärft. Angesichts dessen startet der Senator für Kinder und Bildung, Mark Rackles, eine Qualitätsoffensive zur Stärkung der Schulen im Land Bremen.
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Vom Gymnasium direkt auf die Uni war gestern. An vielen Gymnasien spielt die Berufsorientierung eine wachsende Rolle. Die Lüneburger Herderschule gehört in Niedersachsen mit zu den Leuchtturmschulen. Ein Bericht über Berufsorientierung ab Klasse 5 und Brücken für Jugendliche, die sich schwer mit der Schule tun. Von Joachim Göres
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Niedersachsen fördert neues Zentrum für Empirische Bildungsforschung (ZEB) mit 5,8 Millionen Euro. Das ZEB am Standort Lüneburg wird gemeinsam von der Leuphana Universität Lüneburg und der Leibniz Universität Hannover getragen.
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Mit einer Kooperation richten die Bundesländer ihre Schulaufsicht strategisch neu aus. Ziel ist es, Schulen noch wirksamer zu beraten und zu steuern, die Qualitätsentwicklung zu stärken und die Schulaufsicht als zentrale Führungsebene im Bildungssystem zukunftsfest aufzustellen – unterstützt durch die Expertise renommierter Stiftungen.
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Landesregierung, Landkreise, Kommunen und Bildungspartner in Mecklenburg-Vorpommern haben sich auf eine Neuausrichtung und Erweiterung der Inklusionsstrategie verständigt. Im Zentrum stehen die inhaltliche Neuorientierung der Inklusion, die Stärkung der Begabtenförderung, die Verringerung der Lernrückstände und das Schulbauprogramm.
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Thüringen braucht Lehrkräfte in weiten Teilen des Freistaates. Rund 500 Stellen sind derzeit landesweit zu besetzen. Die Thüringer Landesregierung bietet auch 2026 allen Absolventinnen und Absolventen des Vorbereitungsdienstes eine Stelle an einer der Staatlichen Schulen in Thüringen an und wirbt für einen Verbleib im Freistaat.
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In einer Welt voller TikTok, Chats und Streaming müssen Bücher um Aufmerksamkeit kämpfen. Der Ernst Klett Sprachen Verlag berücksichtigt dieses Spannungsfeld und präsentiert neue hybride Angebote, die zeigen, wie Lesen, Medienwechsel und digitale Tools sinnvoll zusammenwirken können.
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Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen verkündet eine Streichung der Zuweisung für Binnendifferenzierung an integrierten Gesamtschulen. Aus diesen Mitteln wurden bislang Lehrkräfte für Förderangebote, zusätzliche Lernzeiten, Team-Teaching und präventive Unterstützung finanziert.
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Wie vermittelt unser Bildungssystem Lernenden notwendige Kompetenzen, um ihre eigene Bildung aktiv, effektiv und sozialverantwortlich zu gestalten? Darüber spricht Prof. Dr. Wassilios Fthenakis in seinem neuen Buch „Bildung für die digitale Ära“ und im didacta-Themendienst.
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