Die Landesregierung hält an ihrem Kurs gezielter Investitionen in die Bildung der jungen Menschen fest. Dafür steigt der Bildungsetat im Haushaltsjahr 2026 trotz der anhaltend herausfordernden Finanzlage von 5,8 Milliarden Euro auf 6,2 Milliarden Euro.
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KEG Bayern dankt allen mitstreitenden Verbänden und Staatsministerin Stolz für den einzigartigen Einsatz, sieht jedoch viele Entscheidungen sehr kritisch.
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Abfragen an Schulen reduzieren, Prozesse verschlanken, Künstliche Intelligenz effizient nutzen – Schulministerin Dorothee Feller hat einen Prozess angestoßen, der sowohl Schulleitungen und Lehrkräfte als auch das weitere Personal in den Schulen entlasten soll.
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Zu Beginn des Schuljahres 2025/2026 wurden in Deutschland nach vorläufigen Ergebnissen rund 811.500 Kinder eingeschult. Das waren 18.200 oder 2,2 % weniger Schulanfänger:innen als im Vorjahr.
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Zwei Drittel der Jugendlichen geben an, sich relativ sicher über den Bildungsweg nach dem Schulabschluss zu sein. Zugleich erwägt rund ein Drittel mehr als eine Möglichkeit – etwa Ausbildung, weiterführende Schule oder Studium. Das zeigt die Studie „BeYou – Berufswahl und Du“ des IAB, die den Übergang von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf begleitet.
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Eine Umfrage des PhV NRW mit 1.500 Teilnehmenden belegt gestiegene Akzeptanz. Fortbildungen bleiben entscheidender Faktor bei der Nutzung. Intransparenz und Zuverlässigkeit von KI-Chatbots als Hemmschuh.
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Der bayerische Ministerpräsident Söder hat in seiner Rede nach der Haushaltsklausur des Bayerischen Kabinetts angekündigt, dass die familienpolitische Teilzeit für alle Beamtinnen und Beamten ab 2027/2028 eingeschränkt wird. Ein Statement von BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann.
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Mit dem Startchancen-Programm begann im Schuljahr 2024/25 das größte Bildungsprojekt der Bundesrepublik. Ein spätes Schuldbekenntnis an ein Bildungssystem, das soziale Herausforderungen zu lange ignoriert hat? Ein Besuch vor Ort zeigt, wie sich das Programm im Schulalltag bemerkbar macht. Von Viktoria Udjbinac
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Mit INCLASS steht pädagogischen Fachkräften ab sofort eine digitale Fortbildung zur Verfügung, die Wissen und praxisnahe Hilfsmittel rund um das Thema Autismus vermittelt. Entwickelt wurde die Fortbildung von Forschenden des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.
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Die Bildungsministerkonferenz hat heute die aktuellen Vorausberechnungen der Schülerzahlen bis 2040 vorgestellt. Nach den neuen Berechnungen wächst die Anzahl der Schülerinnen und Schüler in Deutschland bis 2032 weiter deutlich an. Selbst nach dem erwarteten Rückgang ab 2032 bleibt die Schülerzahl auf hohem Niveau.
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