Wie werden Tagesmütter und Tagesväter ausgebildet?

Tagesmütter und Tagesväter widmen sich einer höchst wichtigen Aufgabe für unsere Gesellschaft – der Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern. Dem entspricht auch die fortschreitende Professionalisierung des Berufes durch Aus- und Fortbildungen nach einheitlichen Standards. Mit *Kindertagespflege - Arbeitsbuch für Tagesmütter und Tagesväter* liegt nun das erste zusammenhängende Lehrwerk vor, das sich auch an Referentinnen der Qualifizierungsmaßnahmen, an Bildungsträger und alle anderen Interessierten richtet. Einige Fragen zu diesem Novum an die Herausgeberin Jutta Hinke-Ruhnau. mehr

12.09.2013 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Qualitätssicherung

Was macht gute Weiterbildung für Kita-Fachkräfte aus?

Inklusion, Sprache, Kinder unter drei Jahren: Frühpädagogische Fachkräfte sind gefordert, sich kontinuierlich zu neuen Themen weiter zu qualifizieren. Doch was macht gute Weiterbildung aus? Viele Anbieter arbeiten zwar mit allgemeinen Standards der Qualitätssicherung, doch diese beziehen sich nicht explizit auf Veranstaltungen im Bereich der Frühpädagogik. Die Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) hat deshalb in Kooperation mit der Werkstatt Weiterbildung Vertreterinnen und Vertreter von Verbänden, Gewerkschaften, Wissenschaft und Weiterbildungsanbietern an einen Tisch geholt, um Träger übergreifend Kriterien für die Qualität frühpädagogischer Weiterbildungen zu entwickeln. mehr

11.09.2013 Pressemeldung Deutsches Jugendinstitut - DJI

Niedersachsen

Heiligenstadt wirbt für "mehr Männer in Kitas"

Die Niedersächsische Landesregierung will den Anteil an männlichen Fachkräften in Kitas kontinuierlich steigern. Dieses Ziel hat Kultusministerin Frauke Heiligenstadt auf der Veranstaltung "Mehr Männer in Kitas – Vielfalt als Chance" am (heutigen) Mittwoch in Hannover unterstrichen: mehr

11.09.2013 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

© bikl.de
DJI-Länderstudie

Fast jede zweite Familie mit einjährigen Kindern braucht einen Kita-Platz

Seit dem 1. August 2013 haben alle Kinder ab dem vollendeten ersten Lebensjahr einen Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz in einer Kindertageseinrichtung oder in der Kindertagespflege. Die befürchtete Klagewelle ist bislang nicht eingetreten. Die Ausbauanstrengungen der Kommunen haben vielerorts dazu geführt, dass die meisten Kinder einen Platz bekommen haben. Allerdings zeigt die aktuelle DJI-Länderstudie, dass es neben Versorgungslücken in einigen Ballungsräumen (vor allem Großstädten) insbesondere im Westen Deutschlands noch an passgenauen Angeboten mangelt. Und ein Viertel der befragten Eltern meldet einen Intensivbedarf mit mindestens 42 Stunden wöchentlicher Betreuung an. mehr

04.09.2013 Pressemeldung Deutsches Jugendinstitut - DJI

Rheinland-Pfalz

Ab sofort gibt es Obst und Gemüse für 1400 Kitas in Rheinland-Pfalz

Zeitgleich zur neuen Runde des EU-Schulobstprogramms in allen Grund- und Förderschulen des Landes haben Landwirtschaftsministerin Ulrike Höfken und Kinder- und Jugendministerin Irene Alt am Dienstag in Mainz das landesweite Kita-Obstprogramm gestartet. Über 1400 Kindertagesstätten in ganz Rheinland-Pfalz erhalten ab sofort wöchentlich eine Extra-Portion frisches Obst und Gemüse. "Ich freue mich, dass für viele Kitas – so wie hier in Mainz – Landwirte aus der Region diese Aufgabe übernommen haben", betonte Höfken. mehr

03.09.2013 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

Nordrhein-Westfalen

NRW: 10,2 Prozent mehr unter Dreijährige in Kindertagesbetreuung

(IT.NRW). Anfang März 2013 wurde in Nordrhein-Westfalen von 87 185 Kindern unter drei Jahren ein Angebot der Kindertagesbetreuung in Anspruch genommen. Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als statistisches Landesamt mitteilt, waren das 10,2 Prozent mehr als ein Jahr zuvor (1. März 2012: 79 118). Unter dem Begriff Kindertagesbetreuung ist die Betreuung in Kindertageseinrichtungen und in öffentlich geförderter Tagespflege (Tagesmütter/-väter) zusammengefasst. mehr

23.08.2013 Pressemeldung Information und Technik Nordrhein-Westfalen

Virtuelles Spiel als reales Lernerlebnis: Kita eröffnet einen Schlaumäuse-Laden

Die Matthias-Claudius-Kita in Nürnberg hat die virtuelle Schlaumäuse-Lerneinheit "Redefluss" zum Leben erweckt. Gemeinsam mit ihren Erzieherinnen verwandelten die Vorschüler einen ganzen Raum in ein Schlaumäuse-Einkaufsparadies. Mithilfe der dort angebotenen Waren üben die Kinder den Austausch und die Zuordnung von Alltagsgegenständen. mehr

23.08.2013 Pressemeldung Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache

Zehn gute Wünsche an die Schlaumäuse

Seit zehn Jahren unterstützt die Bildungsinitiative "Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache" Vorschulkinder auf spielerische Weise bei der Verbesserung ihrer Sprach-und Medienkompetenzen. Neun Kitas und ein Politiker gratulieren zum runden Geburtstag. mehr

15.08.2013 Pressemeldung Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache

Bundesregierung:

Gute Betreuungsqualität wird sichergestellt

(hib/BOB) Zur Sicherstellung einer "guten Betreuungsqualität in Kinderbetreuungseinrichtungen" unterstützt der Bund nach eigenen Angaben die Länder bis 2014 mit Betriebskostenzuschüssen in Höhe von rund 2,7 Milliarden Euro und ab 2015 mit jährlich 845 Millionen Euro. mehr

08.08.2013 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Aktuelle Bildungsstudie: Berliner Kita-Kinder sprechen deutlich besser Deutsch

Je länger Kinder eine Kita besuchen, desto besser sind ihre Sprachkenntnisse. Insbesondere Kinder aus Migrantenfamilien lernen in den vorschulischen Bildungseinrichtungen leichter Deutsch als in ihrem familiären Umfeld. Das geht aus der aktuellen Auswertung der Berliner Senatsgesundheitsverwaltung zu den [ärztlichen Einschulungsuntersuchungen für 2012](http://www.berlin.de/sen/gessoz/presse/archiv/20130722.1300.387202.html) hervor. mehr

07.08.2013 Pressemeldung Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache