Schlagwort

Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung

"Nachhaltige Entwicklung" - das heißt: Hier und heute wirtschaften, ohne die Lebensgrundlagen anderer Menschen und künftiger Generationen zu beeinträchtigen und ohne der Natur mehr zu entnehmen, als sie selbst erneuern kann. Der beruflichen Aus- und Weiterbildung kommt dabei eine zentrale Aufgabe zu: Sie muss die Menschen befähigen, berufliche Handlungssituationen mit dem Ziel der Nachhaltigkeit zu gestalten, damit sie Verantwortung übernehmen können - für sich selbst, für andere Menschen, für den Betrieb, die Maschinen, die Umwelt, die Zukunft. Mit der zweiten bundesweiten Fachtagung "Nachhaltigkeit in Berufsbildung und Arbeit", die das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) innerhalb der UN-Dekade "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) am 7./8. September 2005 in Bonn durchführt, wird an konkreten Beispielen aufgezeigt und darüber diskutiert werden, wie sich das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung in der Berufsbildung umsetzen lässt. mehr

06.09.2005 Pressemeldung Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Frauen im Bildungssystem zunehmend erfolgreicher

Wie das Statistische Bundesamt zum Weltbildungstag am 8. September mitteilt, waren von den rund 9,6 Millionen Schülerinnen und Schülern, die im gerade zu Ende gegangenen Schuljahr 2004/05 allgemein bildende Schulen besuchten, rund 49% weiblich. Bei den weiterführenden Schularten besaßen Schülerinnen in Gymnasien mit 54% die Mehrheit, während sie in den Hauptschulen nur mit 44% vertreten waren. mehr

06.09.2005 Pressemeldung Statistisches Bundesamt (DESTATIS)

Anerkennung für hervorragende Leistungen und besonderen Einsatz für die Schulgemeinschaft

20 Schülerinnen und Schüler aus Berufsschulen, Fachoberschulen (FOS) und Berufsoberschulen (BOS), die sich während des vergangenen Schuljahres durch hervorragende Leistungen im Unterricht und durch besonderen Einsatz für die Schulgemeinschaft ausgezeichnet haben, verbringen derzeit auf Einladung von Kultusminister Schneider ein einwöchiges Ferienseminar in der Landshuter Jugendherberge "Ottonianum". mehr

30.08.2005 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Wer, was, wie, wo:

Wer, was, wie, wo: Anbieterdatenbank des GPC erleichtert Zugang zur Förderung Benachteiligte junge Menschen bei ihrer Integration in die Erwerbs- und Arbeitswelt zu unterstützen ist Aufgabe und Ziel vieler Einrichtungen, Träger, Schulen, Betriebe und auch einzelner Personen in Deutschland. Doch wer macht was, wie, für wen, und wo? mehr

18.08.2005 Pressemeldung Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

www.elkonet.de - Neues Ausbildungsportal für Elektroniker/innen- und IT-Berufe erleichtert handlungsorientierte Berufsbildung

"Lernen am Kundenauftrag" steht im Mittelpunkt der Ausbildung in den neu geordneten Elektroniker/innen- und IT-Berufen. Leicht gemacht wird die praktische Umsetzung dieser Forderung jetzt im Ausbildungsportal [www.elkonet.de](http://www.elkonet.de): Ab sofort stehen für die überbetriebliche Ausbildung von Elektronikern/innen und Informationselektronikern/innen entwickelte Ausbildungsmaterialien zur Verfügung, die beispielhaft die in den neuen Ausbildungsordnungen geforderte Handlungsorientierung und die Orientierung am Kundenauftrag in Lernkonzepte umsetzen. mehr

11.08.2005 Pressemeldung Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Mehrsprachigkeit als Bereicherung erleben

(Petra Schraml) Multikulturelle und multilinguale Gesellschaften prägen heute die Länder Europas. Kindergärten und Vorschuleinrichtungen sind auf diese Situation oft nur unzureichend eingestellt. Das EU-Projekt COALA bildet "pre-school-teacher" dazu aus, Kinder im Alter von vier bis sechs Jahren in ihren sprachlichen, mehrsprachlichen und interkulturellen Kompetenzen besser zu fördern. mehr

08.08.2005 Artikel

Fremdsprachenlernen: Waldorfschulen führen vor Gymnasien

(bikl/iw) Seit diesem Schuljahr wird an allen Grundschulen eine Fremdsprache unterrichtet. Ältere Schüler sind meist im Englischen fit, und die Weltsprache ist auch Favoritin bei Sprachstudenten. Eher einsilbig sind dagegen die Berufsschüler. mehr

23.07.2005 Artikel

Kultusminister Schreier und Wirtschaftsminister Georgi: Nachwuchs für Biotechnologie fördern

"Nano- und Biotechnologie zählen zu den zukunftsträchtigen und richtungsweisenden Schlüsseltechnologien des 21. Jahrhunderts. Die Landesregierung sieht es deshalb als ihre Aufgabe an, junge Fachkräfte für eine innovative Branche zu fördern. Dies erklärten Kultusminister Jürgen Schreier und der Minister für Wirtschaft und Arbeit, Dr. Hanspeter Georgi, am Mittwoch bei einem Besuch des Technisch-Gewerblichen und Sozialpflegerischen Berufsbildungszentrums (TGSBBZ) in Völklingen. Dabei nahmen die Minister das neue Nanobiotechnologie-Labor in Betrieb. mehr

20.07.2005 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

Flath: Mehr Hilfe für die Lernschwachen

Sehr zufrieden hat sich Kultusminister Steffen Flath über das Abschneiden von Sachsen beim PISA-Test geäußert. "Das Ergebnis ist eine schöne Bestätigung für die Arbeit der sächsischen Schulen in den vergangenen Jahren", sagte Flath. Der Minister lobte die Schüler und Lehrer für die hervorragenden Leistungen. "Sachsens Schüler gehören nicht nur zu den besten Deutschlands, sondern sind auch international überdurchschnittlich gut", sagte Flath. Nun gelte es, die sehr gute Position noch auszubauen. Ziel müsse ein internationaler Spitzenplatz sein. Potenzial zur Verbesserung der Schülerleistungen sieht Flath in der gezielten Förderung von lernschwachen Schülern. Der PISA-Test zeige, dass man sich an den Schulen noch stärker als bisher den Risikoschülern zuwenden müsse. Die Diskussion über die Schulformen sei dabei völlig nebensächlich. Gleichwohl sei auffällig, das Bundesländer mit klar gegliederten Schulsystemen sehr erfolgreich seien. "Was jedoch zählt ist der Unterricht und die Zuwendung der Eltern", sagte Flath. mehr

14.07.2005 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Ahnen: Duale Oberschule wird als Regelschule rechtlich verankert

Nach erfolgreichem Abschluss des 1996 gestarteten Modellversuchs "Duale Oberschule (DOS)" werden im Laufe des kommenden Schuljahres die derzeit 14 DOS-Modellsschulen in den Kreis der Regelschulen überführt. Die aus Hauptschulen hervorgegangenen "Dualen Oberschulen", deren besonderes Kennzeichen darin besteht, dass in enger Kooperation mit Berufsbildenden Schulen im nahen Umfeld allgemeine Bildung, praxisorientiertes Lernen und berufsbezogene Ausbildung in den Sekundarstufen I und II neu miteinander verknüpft werden, sollen in ihrer bisherigen Ausgestaltung als spezielle Form der Regionalen Schule (Hauptschul- und Realschulbildungsgang unter einem Dach) weitergeführt und in der entsprechenden Verordnung verankert werden. Diesen Vorschlag habe jetzt das Kabinett zustimmend zur Kenntnis genommen, teilte Bildungsministerin Doris Ahnen mit. mehr

12.07.2005 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz