Bildungschancen

Bundestag

Regierung: Mehr Chancen durch Bildung

(hib/ROL) "Bildung, Wissenschaft und Forschung sind ein wesentlicher Schwerpunkt der Arbeit dieser Bundesregierung. Diesen Auftrag aus dem Koalitionsvertrag wird die Bundesregierung konsequent umsetzen", schreibt die Bundesregierung in ihrer Antwort [(18/732)](http://dip.bundestag.de/btd/18/007/1800732.pdf) auf die Kleine Anfrage der Grünen [(18/543)](http://dip.bundestag.de/btd/18/005/1800543.pdf). mehr

19.03.2014 Pressemeldung Deutscher Bundestag

"Lücke-Kinder": Zu alt für Spielplatz und Hort - Zu jung für Jugendtreff und Party-Club

Mit Förderung der Stiftung Ravensburger Verlag führt eine Ulmer Forschergruppe eine qualitative Studie mit dem Titel "Die soziale Welt der ´Lücke`-Kinder – Analyse einer vergessenen Gruppe" durch. Das Projekt unter Lei­tung von Professor Dr. Jörg M. Fegert und Professorin Dr. Ute Ziegenhain (Universi­tätsklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie in Ulm) ist auf zwei Jahre angelegt. Die Ergebnisse der Lebensfeldexpertise mit repräsentativen Umfra­gen in Familie, Schule und Freizeit der Kinder und Jugendlichen sollen Handlungsfelder für Eltern und Jugendhilfe aufzeigen. mehr

19.03.2014 Pressemeldung Gemeinnützige Stiftung Ravensburger Verlag

Bayern

Inklusion ist eine große Herausforderung für Schule und Gesellschaft

Der gemeinsame Unterricht und der gemeinsame Schulalltag von jungen Menschen mit und ohne besonderen Förderbedarf stellt für die Schulen und die Schulfamilien eine große Herausforderung dar. Sie stellen sich dieser Aufgabe mit großem Engagement. Das Bayerische Bildungsministerium unterstützt sie dabei. Die Grundlage dazu bildet das fraktionsübergreifend eingebrachte Gesetz zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtekonvention im Schulbereich: mehr

19.03.2014 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Privatschulen werden immer größere Konkurrenz für Regelschulen

Der Vorsitzende des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) NRW, Udo Beckmann, sieht die anhaltend hohe Zahl der Privatschüler mit Sorge: "Wenn Privatschulen boomen, ist das vor allem ein Zeichen dafür, dass Eltern mit dem öffentlichen Schulsystem nicht zufrieden sind." mehr

18.03.2014 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

Studie

Starke Elternnetzwerke nutzen den ohnehin privilegierten Kindern

(red/idw) Die sozialen Kontakte der Eltern beeinflussen den schulischen Erfolg ihrer Kinder. Wie im Einzelnen Elternnetzwerke auf die Bildungskarrieren der Kinder wirken, hat WZB-Forscherin Anette Fasang gemeinsam mit zwei amerikanischen Kollegen untersucht. Ihre Studie belegt: Enge Kontakte zwischen den Eltern nützen vor allem Kindern in wohlhabenden Vierteln. In ärmeren Bezirken schaden sie dagegen dem Nachwuchs, weil sie soziale Ungleichheit verstärken und Durchlässigkeit verhindern. mehr

10.03.2014 Artikel

© die.de
Bildungschancen

Gerade Geringqualifizierte benötigen individuelle Weiterbildungsangebote

(red) Wie steht es um die Weiterbildung in Deutschland? Was wird überhaupt angeboten und wer profitiert davon? Wir haben einen ausgewiesenen Experten gefragt, den Wissenschaftlichen Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung, Prof. Dr. Josef Schrader. Er lehrt an der Universität Tübingen. Zu den Forschungsschwerpunkten des Erziehungswissenschaftlers gehört die Professionalisierung der Weiterbildung. mehr

05.03.2014 Artikel

Deutscher Lehrerverband

Studie bestätigt Durchlässigkeit des Deutschen Schulsystems

Eine aktuelle, englischsprachige Studie des "Forschungsinstituts zur Zukunft der Arbeit" (Institute for the Study of Labor) hat dem deutschen Schulwesen eine auch im internationalen Vergleich hohe Durchlässigkeit attestiert. mehr

04.03.2014 Pressemeldung Deutscher Lehrerverband (DL)

Bundestag

Bilanz zum Programm Berufsausbildung

(hib/PK) Ein Jahr nach Beginn des Programms "AusBILDUNG wird was – Spätstarter gesucht" will die Fraktion Die Linke über Zwischenergebnisse informiert werden. mehr

03.03.2014 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Bildungsforschung

Drei Tage lang Zentrum der Empirischen Bildungsforschung – 2. GEBF-Tagung in Frankfurt am Main

Ab heute wird Frankfurt am Main drei Tage lang zum Zentrum der Empirischen Bildungsforschung. Rund 1.000 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler kommen auf der 2. Fachtagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) zusammen – organisiert von der [Goethe-Universität Frankfurt](http://www.uni-frankfurt.de/) und dem [Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung](http://www.dipf.de/) (DIPF). mehr

03.03.2014 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Nordrhein-Westfalen

Landesweites Netzwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung gegründet

Weiterbildungsministerin Sylvia Löhrmann hat den Startschuss für ein landesweites Netzwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung gegeben. Als Schirmherrin des Projekts unterstrich sie bei der Gründungsveranstaltung in Düsseldorf die herausragende Bedeutung eines breiten Bündnisses gegen Analphabetismus: "Jeder Mensch hat Potenziale – Alphabetisierung und Grundbildung sind wesentliche Voraussetzungen dafür, diese zu entfalten und zu stärken. Das neu gegründete Netzwerk soll Initiativen bündeln und Menschen dabei unterstützen, ihren individuellen Bildungsweg zu gehen, sich beruflich und persönlich weiterzuentwickeln und die Gesellschaft aktiv mitzugestalten." mehr

26.02.2014 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen