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Förderung auf dem Prüfstand: Neue Befragung des Bildungsbarometers

Heute, den 9.6.2008, startet eine neue Befragung des Bildungsbarometers. Diesmal steht das Thema Förderung in Schule und anderen Einrichtungen auf dem Prüfstand: Wie wird gefördert, wer ist dabei einbezogen, wie kommt die Förderung bei den direkt und indirekt Betroffenen an etc? Individuelle Förderung ist ein besonderes Merkmal des Bildungssystems der PISA-Spitzenländer und gehört daher zu den zentralen Maßnahmen, die zur Verbesserung der Bildung gefordert werden. Förderung ist aber nicht nur leistungsbezogen zu sehen, sondern als Maßnahme zur ganzheitlichen Unterstützung. mehr

09.06.2008 Pressemeldung Bildungsbarometer c/o zepf - Zentrum fuer empirische paedagogische Forschung Universitaet Koblenz · Landau

Balancieren für eine bessere Rechtschreibung

Lena (10 Jahre) geht gerne zum außerschulischen Förderunterricht bei ihrer Therapeutin. Dort darf sie spielen, über Balken balancieren, Funktionstrainings machen und am Computer arbeiten. Lena kommt immer aus der Förderstunde ganz entspannt nach Hause. Lenas Mutter macht sich trotzdem Sorgen, denn leider macht ihre Tochter bei der Rechtschreibung keine Fortschritte. "Bei Lena wurde bereits Anfang der 2. Klasse eine Legasthenie diagnostiziert und da es in der Schule keinen Förderunterricht gibt, weil sowieso schon so viel Unterricht ausfällt, geht Lena seit 3 Jahren in eine außerschulische Förderung", so Lenas Mutter. mehr

27.05.2008 Pressemeldung

Kultusminister Siegfried Schneider genehmigt gebundene Ganztagsklassen an 30 Förderschulen

Der Freistaat Bayern wird zum kommenden Schuljahr 30 gebundene Ganztagsklassen an Förderzentren mit unterschiedlichen Förderschwerpunkten einrichten - zusätzlich zu den bereits beschlossenen 175 Ganztagshauptschulen. Dies entschied Bayerns Kultusminister Siegfried Schneider in München - vorbehaltlich der Zusage des Bayerischen Landtags. Das Kultusministerium konnte eine hohe Nachfrage der Schulen und eine hohe Zahl qualitativ hochwertiger Anträge notieren. "Ich freue mich, dass wir alle Anträge, die die notwendigen Voraussetzungen erfüllt hatten, positiv entscheiden konnten", so Kultusminister Schneider. Er ergänzte: "Mir ist es gelungen, dass wir nun erstmals gebundene Ganztagsklassen an Förderschulen einrichten können, um die Kinder bestmöglich auf ihrem Weg zu unterstützen." mehr

17.04.2008 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Insgesamt 100 Jugendliche nehmen an "LernFerien" teil

Zum ersten Mal haben in Nordrhein-Westfalen die "LernFerien" begonnen. Insgesamt 100 versetzungsgefährdete Jugendliche aus allen Schulformen bekommen im Rahmen dieser Initiative konkrete Hilfe und neue Motivation für den Schulalltag. mehr

17.03.2008 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Förderschüler brauchen bessere Startchancen - Förderschuleltern brauchen mehr Unterstützung

Der Bayerische Elternverband (BEV) unterstützt die Forderung des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbands nach besseren Chancen für Förderschüler beim Übergang zwischen Schule und Beruf. mehr

12.03.2008 Pressemeldung Bayerischer Elternverband

Bamberger Lehramtsstudierende leiten 10.000 Förderstunden an Hauptschulen

10.000 Förderstunden haben über 120 Studierende der Pädagogik der Universität Bamberg an fünf Hauptschulen in den vergangenen Jahren gegeben. Anlässlich einer Feierstunde, die das Bayerische Kultusministerium und die Universität Bamberg am Mittwoch, 12. März, an der Hauptschule in Scheßlitz im Landkreis Bamberg ausrichten, dankt Minister Schneider den Studierenden für ihren Einsatz. mehr

07.03.2008 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Von der Sonderschule in die Hauptschule

(bikl/idw) Das "Bremer Förderprojekt für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund" an der Universität Bremen unter der Leitung der Professorinnen Yasemin Karakasoglu und Stefanie Haberzettl zeigt bereits nach zwei Jahren große Erfolge: Die Schüler konnten ihre Noten deutlich verbessern. mehr

03.03.2008 Artikel

Erste Lerncamps in Sachsen erfolgreich beendet

Erstmalig hat Sachsen in diesem Jahr versetzungsgefährdete Schüler während der Winterferien in zwei Lerncamps unterstützt. Insgesamt 98 Mittelschüler der achten Klassenstufe aus den Regionen Bautzen und Chemnitz nutzten dieses Angebot. Zwei Wochen lang wurden 35 Mädchen und 63 Jungen auf der Burg Hohnstein und in Papstdorf (beide Landkreis Sächsische Schweiz) individuell in den Kernfächern Deutsch, Mathematik und Englisch gefördert. mehr

16.02.2008 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Lerncamps machen Schüler fit für die nächste Klasse

Erstmalig unterstützt Sachsen versetzungsgefährdete Schüler während der Winterferien in speziellen Lerncamps. "Die Camps sollen die Schüler für einen guten Schulabschluss motivieren und neue Bildungschancen eröffnen. Sitzenbleiben soll zur Ausnahme werden", sagte Kultusminister Steffen Flath am Mittwoch vor Journalisten in Dresden. Das Angebot nutzen zunächst 100 Mittelschüler der achten Klassenstufe aus den Regionen Bautzen und Chemnitz. Die zwei Camps finden auf der Burg Hohnstein und Papstdorf (beide Landkreis Sächsische Schweiz) statt. Durchgeführt werden die Feriencamps in Zusammenarbeit mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und finanziert mit Geldern aus dem Europäischen Sozialfonds sowie des Landes. Im kommenden Jahr soll das Angebot auf ganz Sachsen ausgedehnt werden. Vier bis fünf Lerncamps sind geplant. Auch Gymnasiasten und Förderschülern soll das Angebot gemacht werden. mehr

30.01.2008 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

GEW: Kürzungen beim Förderunterricht zurück nehmen

Die Bildungsgewerkschaft GEW macht sich für eine sachliche und differenzierte Analyse und Diskussion der PISA-Ergebnisse stark. "Wem die Interpretationen der OECD nicht passen, der findet in der Studie genug Material, das sich für die Verbesserung unserer Schulen nutzen lässt. Wer aus den Vergleichsstudien lernen will, muss sich mit den Ergebnissen sorgfältig befassen, anstatt mit pauschalen Attacken die wichtigen internationalen Vergleichsstudien als unseriös zu diffamieren", sagte am Dienstag (18.12.07) in Stuttgart Rainer Dahlem, Landesvorsitzender der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) anlässlich der Landtagsdebatte über internationale Vergleichsstudien. mehr

18.12.2007 Pressemeldung GEW Baden-Württemberg