Forschung

Hochschulrektoren

HRK warnt vor zu geringen EU-Investitionen in Forschung und Innovation

Nachdem seit einigen Wochen warnende Stimmen aus Brüssel darauf hinweisen, dass der Forschungsetat bei den laufenden EU-Haushaltsverhandlungen zunehmend unter Druck stehe, hat sich nun HRK-Präsident Prof. Dr. Horst Hippler zu Wort gemeldet. mehr

16.10.2012 Pressemeldung Hochschulrektorenkonferenz

Call for Papers

Call for Papers zur Werkstatt Forschungsmethoden in der Erwachsenenbildung / Weiterbildung

Am 26. und 27. Februar 2013 findet in Bergisch-Gladbach zum elften Mal die ´Werkstatt Forschungsmethoden in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung` statt. Die Veranstaltung bietet Nachwuchswissenschaftlern ein Forum, um insbesondere methodische sowie methodologische Fragen und Probleme aus aktuellen Qualifizierungs- und Forschungsarbeiten präsentieren und diskutieren zu können. Zur Teilnahme werden zwei Stipendien vergeben. mehr

15.10.2012 Pressemeldung Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)

Forschung

2010 rund 262 000 Euro an Drittmitteln je Universitätsprofessor/-in

Im Jahr 2010 warb eine Professorin beziehungsweise ein Professor an deutschen Universitäten (einschließlich medizinische Einrichtungen) im Durchschnitt Drittmittel in Höhe von 261 700 Euro ein. Nach Angaben des Statistischen Bundesamtes (Destatis) waren das 8,8 % mehr als im Vorjahr. In anderen Hochschularten waren die durchschnittlichen Drittmitteleinnahmen einer Professorin/eines Professors niedriger: An den Fachhochschulen betrugen sie 23 400 Euro (+ 13,5 % gegenüber 2009), an den Kunsthochschulen 13 400 Euro (+ 3,6 % gegenüber 2009). Im Durchschnitt aller Hochschulen lagen die Drittmitteleinnahmen einer Professorin/eines Professors im Jahr 2010 bei 153 100 Euro (+ 7,9 % gegenüber 2009). mehr

12.10.2012 Pressemeldung Statistisches Bundesamt (DESTATIS)

Kostenloses Lehrmaterial aus dem Internet: Wird Schule zum Spielball der Lobbyisten?

Im Netz ist ein neuer digitaler Markt für Bildungsmedien entstanden. In einem gigantischen Ausmaß finden Lehrkräfte dort kostenloses Unterrichtsmaterial – für jedes Fach und jede Unterrichtssituation. Neben öffentlichen Anbietern und Privatpersonen sind besonders Firmen, Vereine und Stiftungen aktiv. Für sie ist das kostenlose Lehrmaterial Teil der Lobby-Arbeit – jenseits von Werbeverbot und ideologiekritischem Diskurs. Wer bietet Material an und warum? Wer nutzt es wofür? Und wie hoch ist die Qualität? mehr

11.10.2012 Pressemeldung Verband Bildungsmedien e. V.

Studie

Lernstörungen deutlich häufiger als angenommen

Eine neue Studie, an der 2195 Grundschulkinder aus mehreren Bundesländern teilgenommen haben, belegt: Bei 13,3 Prozent von ihnen liegt eine Lernstörung vor. mehr

10.10.2012 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Uni-Projekt zeigt: Digitale Kinderbücher auf Onilo.de steigern Lesemotivation von Kindern

Haben Schüler eine erhöhte Lesemotivation, nachdem sie gemeinsam oder alleine digitalisierte und animierte Kinderbücher von Onilo am interaktiven Whiteboard oder PC gelesen haben? Mit dieser Fragestellung beschäftigte sich ein Projekt des Lehrstuhls für Grundschulpädagogik der Ludwig-Maximilians-Universität München von der Lehramtsstudentin Anais Roustaizadeh, betreut von Dr. Michael Kirch. mehr

04.10.2012 Pressemeldung Verlagsgruppe Oetinger

Übergewichtige Kinder

Therapie nur begrenzt wirksam

(red/idw) Maßnahmen zur Gewichtsreduktion übergewichtiger Kinder und Jugendlicher zeigen bislang nur begrenzt Wirkung. Dies zeigt eine Langzeitstudie im Auftrag der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA), deren Ergebnisse heute veröffentlicht wurden. mehr

04.10.2012 Artikel

Stärkung der "Digitalen Geschichtswissenschaft" auf dem Historikertag

Der Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands (VHD) gründet Arbeitsgruppe zu digitalen Angeboten und Methoden in der Geschichtswissenschaft. mehr

01.10.2012 Pressemeldung Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung

Studie

Sprachförderung durch Bewegung ist wirksam

Bewegungsaktivitäten bieten viele Anlässe für eine systematische und dennoch spielerische Sprachbildung und -förderung von Kindern. Eine Sprachförderung durch Bewegung zeigt sich dabei traditionellen Formen der Sprachförderung überlegen, da sie alltagsorientiert ist und an den Kompetenzen der Kinder ansetzt statt an ihren Defiziten. So lautet das Fazit eines dreijährigen Forschungsprojektes unter der Leitung von Prof. Dr. Renate Zimmer. Vorgestellt wurden die Ergebnisse der Studie jetzt auf dem gemeinsam vom Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe), dem Institut für Sport- und Bewegungswissenschaft der Universität Osnabrück sowie der Stadt Osnabrück veranstalteten "Fachtag Sprache und Bewegung". mehr

27.09.2012 Pressemeldung nifbe - Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung

Bundestag

Wissenschaftsfreiheitsgesetz stößt auf Zustimmung bei Sachverständigen

(hib/ROL) So große Einmütigkeit herrscht unter Sachverständigen selten: Von "Meilenstein", "wichtigem Signal" und von "Basis- und Grundgesetz" war die Rede in der Öffentlichen Anhörung zum Wissenschaftsfreiheitsgesetz [(17/10037)](http://dip.bundestag.de/btd/17/100/1710037.pdf) und [(17/10123)](http://dip.bundestag.de/btd/17/101/1710123.pdf), zu dem der Bildungs- und Forschungsausschuss am Mittwochvormittag in das Berliner Jakob-Kaiser-Haus eingeladen hatte. mehr

26.09.2012 Pressemeldung Deutscher Bundestag