Frühe Förderung

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Statistik

NRW: 692 Kindertageseinrichtungen mehr als fünf Jahre zuvor

Anfang März 2021 gab es in Nordrhein-Westfalen 10.586
 Tageseinrichtungen für Kinder. Wie Information und Technik
 Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt mitteilt, waren das 188 
Einrichtungen mehr als ein Jahr zuvor und 692 Einrichtungen mehr als fünf 
Jahre zuvor. mehr

16.02.2022 Pressemeldung Information und Technik Nordrhein-Westfalen

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Forschung

Ähnliche Intelligenz, unterschiedliche Bildungswege

„Auch wenn Kinder ähnlich intelligent sind, schlagen sie trotzdem völlig unterschiedliche Bildungs- und Berufswege ein“, erklärt Prof. Dr. Corinna Kleinert, Soziologin an der Universität Bamberg und stellvertretende Direktorin des Leibniz-Instituts für Bildungsverläufe (LIfBi). mehr

15.02.2022 Pressemeldung Universität Bamberg

Ein kleines Kind schaut auf ein Tablet. © www.pixabay.de
Medienkompetenz

Vernetzung und Engagement von Kindern im Internet stärken - Safer Internet Day

Das Deutsche Kinderhilfswerk fordert zum heutigen Safer Internet Day, Beteiligungsrechte von Kindern und Jugendlichen im digitalen Raum besser umzusetzen und ihre Perspektiven mehr zu berücksichtigen. Es braucht aus Sicht der Kinder­rechtsorganisation die Förderung kindgerechter, digitaler Instrumente zur Meinungsäußerung und Partizipation. mehr

08.02.2022 Pressemeldung Deutsches Kinderhilfswerk e. V.

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Forschung

Wie Lockdowns die frühkindliche Entwicklung beeinflussen

Forscherinnen und Forscher aus 13 Ländern haben die Auswirkungen des ersten Covid-Lockdowns bei 2.200 Säuglingen und Kleinkindern im Alter von acht bis 36 Monaten untersucht. Die Ergebnisse geben Aufschluss darüber, wie sich der Lockdown auf den Spracherwerb und die Bildschirmzeit der Kinder ausgewirkt hat. mehr

08.02.2022 Pressemeldung Georg-August-Universität Göttingen

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Förderprogramm

"Schau mal, was ich kann" – Projekt zur Sportförderung an Grundschulen

Kultus- und Sportministerin Theresa Schopper: „Wir haben hier gleich drei Gewinner: die Kinder, die Lehrkräfte und die Vereine. Die einen bekommen ein begeisterndes Angebot, die anderen eine hochwertige Fortbildung, und die Dritten entdecken vielleicht hoffnungsvolle Talente.“ mehr

02.02.2022 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

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Forschung

Lese-Rechtschreibschwäche: Neue Ansätze für Erforschung und Behandlung

An der Professur für Kognitive und Klinische Neurowissenschaft der TU Dresden erforscht Katharina von Kriegstein mit ihrem Team bereits seit mehreren Jahren erfolgreich die Ursprünge von Lese-Rechtschreibschwäre (LRS, oder auch Legasthenie). mehr

01.02.2022 Pressemeldung TU Dresden

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Stärkung schulpsychologischer Netz­werke für Begabtenförderung in NRW

Das Projekt Karg Campus Beratung qualifiziert Schulpsychologinnen und -psychologen und baut die interdisziplinäre Zusammenarbeit von Schule und Schulpsychologie weiter aus. mehr

27.01.2022 Pressemeldung Karg-Stiftung

didacta-Themendienst

Kita: „Gewalt beginnt, wenn Macht missbraucht wird.“

Wie lässt sich physische, aber auch psychische Gewalt an Kindern verhindern? Woran erkennen Kitaleitung und Erzieherinnen Warnhinweise? Diese Fragen beantwortet Dr. Anke Elisabeth Ballmann im Interview. Im Fokus steht dabei ihr Buch „Kinderschutz: Gewaltfreie Pädagogik in der Kita“. mehr

27.01.2022 Artikel

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Beschluss

Neues Kita-Gesetz für mehr Qualität in der frühkindlichen Bildung

Jetzt ist es entschieden: Das bisherige Saarländische Kinderbetreuungs- und -bildungsgesetz (SKBBG) wird durch das neue Bildungs-, Erziehungs-, und Betreuungsgesetz (SBEBG) abgelöst. mehr

19.01.2022 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

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Von der Fortbildung direkt zur Entdeckungsreise durchs All

Kinder haben etwa so viele Fragen zum Universum wie Sterne am Himmel stehen. Antworten darauf und Tipps für eine Entdeckungsreise durchs All mit Kita- und Grundschulkindern gibt es im neuen, kostenlosen Online-Kurs „Sonne, Mond und Sterne“. mehr

18.01.2022 Pressemeldung Stiftung Kinder forschen