Lesekompetenz

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Eine Schulklasse reist auf die Leipziger Buchmesse

Die Förderung von Lesekompetenz im Rahmen von außerschulischem Lernen ist Zielsetzung einer dreitägigen Klassenfahrt, die bildung+ zusammen mit der Deutschen Bahn Schulfahrten jetzt zum zweiten Mal im Journal der Leipziger Buchmesse ausgeschrieben haben. Natürlich gehört zu dem Besuch auch das Kennenlernen der Stadt Leipzig mit ihren Sehenswürdigkeiten. mehr

15.03.2005 Pressemeldung bildung+

Schon 60 000 Besucher auf der didacta

Circa 15 000 Besucher konnte die didacta gestern verzeichnen. Damit haben an den ersten vier Tagen bereits rund 60 000 Lehrer, Erzieher und andere an Bildung Interessierte die Bildungsmesse in Stuttgart genutzt, um sich über die wichtigsten Trends im Bildungsbereich zu informieren. mehr

04.03.2005 Artikel

Schon 60 000 Besucher auf der didacta

(bikl) Circa 15 000 Besucher konnte die didacta gestern verzeichnen. Damit haben an den ersten vier Tagen bereits rund 60 000 Lehrer, Erzieher und andere an Bildung Interessierte die Bildungsmesse in Stuttgart genutzt, um sich über die wichtigsten Trends im Bildungsbereich zu informieren. mehr

04.03.2005 Artikel

© Leipziger Messe

Fortbildungsprogramm

(bikl) Lehrer und Erzieher können den Besuch der Leipziger Buchmesse mit der Teilnahme an verschiedenen Fortbildungsveranstaltungen verbinden. mehr

27.02.2005 Artikel

Internationaler Tag der Muttersprachen

Neue Publikation zur Leseinitiative "Lust auf Lesen" 2005 erschienen Landesweite "Woche des Lesens" im März. mehr

21.02.2005 Pressemeldung Thüringer Kultusministerium

DJI Online: Sprachliche Bildung in der Kita

(bikl/idw) Sprachförderprogramme sollten nicht erst kurz vor Schuleintritt, sondern schon in den Kindertagesstätten ansetzen. Ideen und Konzepte dazu gibt es in Hülle und Fülle. Ein DJI-Projekt liefert nun einen systematischen Überblick und informiert über die wichtigsten Trends in der Sprachförderung im Elementarbereich. mehr

02.02.2005 Artikel

Ahnen: Auswertung von VERA 2004 betont Notwendigkeit von Leseförderung

"Zentraler Bestandteil aller Bemühungen um weitere Verbesserungen bei der Ausbildung der Schülerinnen und Schüler in den Grundschulen muss das Thema Lesekompetenz sein." Das unterstrich die rheinland-pfälzische Bildungsministerin Doris Ahnen heute in Mainz bei der Vorstellung von Ergebnissen der Länderauswertung der Vergleichsarbeiten (VERA), die im September 2004 in Rheinland-Pfalz und weiteren sechs Ländern durchgeführt worden waren. Dabei waren - in sieben Teilbereiche untergliedert - die Kompetenzen von Grundschülerinnen und Grundschülern in den Fächern Mathematik und Deutsch zum Beginn des vierten Grundschuljahres überprüft worden. mehr

19.01.2005 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

Kultusministerkonferenz setzt Qualitätsentwicklung in Schule und Hochschule konsequent fort

Die Qualitätsentwicklung in Schule und Hochschule wird auch 2005 im Mittelpunkt der Arbeit der Kultusministerkonferenz stehen. Die neue Präsidentin der Kultusministerkonferenz, die brandenburgische Ministerin für Wissenschaft, Forschung und Kultur, Johanna Wanka, stellte am Montag in Berlin die Themenschwerpunkte des Präsidentschaftsjahres 2005 vor. mehr

17.01.2005 Pressemeldung Sekretariat der Kultusministerkonferenz

Viele Köche verderben nicht immer den Brei

(ul) Der Druck kam nicht erst mit PISA. Bereits die internationale Vergleichsstudie TIMS aus dem Jahr 1997 verpasste den zentralen Einrichtungen, die - in Form von Landesinstituten oder staatlichen Akademien - für die Lehrerfortbildung verantwortlich sind, einen Schubs ins Rampenlicht. Dann kam der Pisa-Schock und die Forderung, in der Schule müsste alles besser und anders sein. Kein Wunder, dass auch die Landesinstitute ins Rampenlicht gerieten, denn nachgeordnete Einrichtungen der Kultusministerien spielen eine wichtige Rolle bei der schnellen und effizienten Umsetzung von Reformvorhaben in die Praxis. mehr

14.01.2005 Artikel

Philologenverband warnt vor einer Verkürzung des schulischen Bildungsauftrages in der Folge von PISA

Vor einer zunehmenden Einengung des schulischen Bildungsauftrags auf die durch PISA geprüften Kompetenzen und Skills in ausgewählten Fächern und Fachbereichen hat der Vorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, in einer bildungspolitischen Grundsatzerklärung zu Beginn des neuen Jahres gewarnt. mehr

05.01.2005 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)