Lesekompetenz

Bildungssenator Klaus Böger zu PISA 2003:

Beim Ländervergleich aus PISA 2003 liegt Berlin in den einzelnen Feldern immer an der Spitze der Stadtstaaten und auch vor etlichen Flächenstaaten mehr

14.07.2005 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

GEW: "Kein Grund für selbstgefälliges Schulterklopfen"

Frankfurt a.M./Berlin – "Für selbstgefälliges Schulterklopfen der ´Sieger´ beim PISA-Bundesländervergleich gibt es keinen Grund. Auch die ´Klassenbesten´ haben das Hauptproblem des Schulwesens nicht gelöst: Bildung ist in keinem anderen Land so stark vom Geldbeutel der Eltern abhängig wie in Deutschland. Kinder aus sozial schwächeren und Einwandererfamilien haben beim Rennen um die hochwertigsten Bildungsabschlüsse sehr schlechte Chancen", sagte Marianne Demmer, stellvertretende Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), am Donnerstag in Frankfurt a.M.. Ein qualitativ gutes Schulsystem zeichne sich dadurch aus, dass Leistung und Chancengleichheit gleichermaßen stimmen. mehr

14.07.2005 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Ahnen: Konsequente Reform des Bildungssystems muss weitergehen

Rheinland-Pfalz liegt beim heute vom PISA-Konsortium Deutschland und der Kultusministerkonferenz in Berlin vorgestellten PISA-Ländervergleich in allen untersuchten Aufgabenfeldern im OECD-Durchschnitt und im bundesdeutschen Mittelfeld. Nach der jetzt vorliegenden ersten Auswertung der PISA 2003-Ergänzungsstudie (PISA-E) seien in Rheinland-Pfalz leichte Verbesserungen bei den Punktwerten in der mathematischen Kompetenz 493 Punkte (PISA 2000: 488) und in der naturwissenschaftlichen Kompetenz 497 Punkte (PISA 2000: 489) erreicht worden, stellte Bildungsministerin Doris Ahnen fest. In der Lesekompetenz sei der Wert mit 485 Punkten gleich geblieben. Bei der erstmals von PISA erfassten Problemlösekompetenz seien 508 Punkte erreicht worden. mehr

14.07.2005 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

Pisa-Vergleich 2000/2003: Saarländische Schüler sind überall besser geworden

Gegenüber den 2000er Pisa-Ergebnissen gab es im Saarland erhebliche Fortschritte. Am deutlichsten sind die Kompetenzsteigerungen in den Naturwissenschaften, gefolgt von der Mathematik. Weniger deutlich war der Zugewinn in der Lesekompetenz. \*Die Lehrkräfte", so Kultusminister Jürgen Schreier, \*haben mit ihren Schülern gute Fortschritte erreicht. Diese Ergebnisse sind Bestätigung für ihre kompetente Arbeit, verbunden mit unserer bildungspolitischen Strategie für mehr Qualität." mehr

14.07.2005 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

PISA-Ländervergleich 2003: Thüringen in allen Bereichen verbessert und auf Platz 4

Die zentralen Ergebnisse des nationalen PISA-Ländervergleichs (PISA-E) liegen nun vor. Thüringens Kultusminister Prof. Dr. Jens Goebel (CDU) erklärt dazu: "Thüringen hat sich in allen untersuchten Kompetenzbereichen Mathematik, Naturwissenschaften, Problemlösen und Lesen deutlich verbessert und den 4. Platz erreicht. Das ist ein Grund zur Freude, zeigt dieses Ergebnis doch, dass der im Freistaat eingeschlagene Weg richtig ist. Daher wird er konsequent fortgeführt. Ich danke Lehrerinnen und Lehrern sowie allen an Bildung und Erziehung Beteiligten für Ihr Engagement. Das Ergebnis ist Motivation, in den Anstrengungen nicht nachzulassen. mehr

14.07.2005 Pressemeldung Thüringer Kultusministerium

Kultusminister Siegfried Schneider zum hervorragenden Erfolg bayerischer Schulen in der nationalen PISA-Studie 2003

Bayern geht auch bei der zweiten nationalen PISA-Studie in allen Bereichen (Mathematik, Lesekompetenz, Naturwissenschaften) klar als 1. Sieger hervor. Im internationalen Vergleich befindet sich der Freistaat mit den Plätzen 4 (Naturwissenschaften), 5 (Mathematik) und 6 (Lesekompetenz) in der Spitzengruppe. mehr

14.07.2005 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Kritik zeigt Wirkung

Der Grundschulverband hatte Aufgabenstellung und Auswertung der zentralen Schulleistungstests (VERgleichsArbeiten: "VERA") in sieben Bundesländern einer eingehenden Analyse unterzogen und war zu dem Schluss gekommen: "Die Aufgaben sind zum großen Teil unbrauchbar, zum Teil skandalös. Die Ergebnisse sind deshalb Makulatur." mehr

11.05.2005 Pressemeldung Grundschulverband e.V.

"Leseforum Bayern" zielt auf Bildung kooperativer Netzwerke

"Lesefähigkeit ist die Schlüsselkompetenz schlechthin", sagte Kultusstaatssekretär Karl Freller zum 10. Welttag des Buches. "Wer liest, erweitert seinen Horizont, taucht in neue geistige Welten ein und schult seine Wahrnehmungsfähigkeit. Die Beschäftigung mit Büchern regt besonders bei Kindern und Jugendlichen die Phantasie an und fördert ihre Kreativität", so Freller. Leseförderung gehöre nicht erst seit PISA zu den wichtigsten Zielen einer nachhaltigen Bildungspolitik in Bayern. mehr

22.04.2005 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Untersuchung zur Lesekompetenz am 3. Mai 2005

Insgesamt 530 brandenburgische Grundschulen beteiligen sich an den Vergleichsarbeiten in der Jahrgangsstufe 2. Am Dienstag, 3. Mai 2005, werden die Lesekompetenz und die Lesegeschwindigkeit untersucht, am 2. Juni 2005 folgt die Vergleichsarbeit Mathematik (Bereiche: Zahlenverständnis, Rechnen, Geometrie, Sachrechnen). Die Bearbeitungsdauer für die beiden Vergleichsarbeiten beträgt jeweils 30 Minuten. Ein jetzt von den staatlichen Schulämtern verschickter Flyer informiert Eltern und Schüler über die Vergleichsarbeiten. Zusätzlich hat das MBJS ein Internet-Portal zu den Musteraufgaben und dem Flyer eingerichtet unter: [www.schulportal.brandenburg.de/members](http://www.schulportal.brandenburg.de/members). mehr

08.04.2005 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Ministerin stellt Ergebnisse der Lernstandserhebungen in Klasse neun vor:

"Niemals zuvor hat es in Deutschland so detaillierte und umfassende Informationen an die Eltern und damit an die Öffentlichkeit über den Leistungsstand der Kinder, das Niveau einer Klasse und das einer Schule gegeben wie seit diesem Jahr in Nordrhein-Westfalen mit den Lernstandserhebungen im vierten und im neunten Schuljahr." Mit diesen Worten stellte Schul- und Jugendministerin Ute Schäfer heute die Ergebnisse einer landesweiten Untersuchung zu den Lernstandserhebungen in Klasse neun vor. mehr

15.03.2005 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen