Studie

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Wissenschaftsskepsis

Lehrpläne ohne Evolutionstheorie beeinflussen Berufswahl

Das Streichen der Evolutionstheorie aus Schullehrplänen erhöht die Wissenschaftsskepsis und beeinflusst die Berufswahl der Schüler*innen. Das geht aus einer neuen Studie des ifo Instituts hervor. mehr

10.10.2022 Pressemeldung ifo institut

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Studie

Fehlen bis 2035 in den BW-Schulen 16.000 bis 27.000 Lehrkräfte?

Die am 07.10. in Stuttgart vorgestellte Lehrkräftebedarfsprognose für die Schulen im Südwesten prognostiziert einen langfristigen großen Lehrkräftemangel an den 4.500 Schulen im Land, wenn nicht schnell neue Studienplätze und zusätzliche Stellen geschaffen werden. mehr

07.10.2022 Pressemeldung GEW Baden-Württemberg

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Weltlehrertag

Lehrkräfte gestalten den Wandel

Anlässlich des morgigen Weltlehrer*innentages weisen die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) und der Verband Bildung und Erziehung (VBE) die Politik auf die zentrale Rolle hin, die Lehrkräfte in unserer Gesellschaft spielen, und fordern zu massiven Investitionen in den Bildungsbereich auf. mehr

04.10.2022 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Ein Buch liegt aufgeschlagen auf einem Notizblock, auf dem auch ein Stift liegt. © www.pixabay.de
Studie

Matheunterricht: Mehr Sprechen fördert das Verstehen

Nicht mehr Rechnen, sondern mehr Reden kann Schülerinnen und Schülern dabei helfen, ihre Mathekenntnisse zu verbessern. Gestalten Lehrkräfte den Unterricht so, dass mathematische Ideen häufiger diskutiert und begründet werden sollen, profitieren Schülerinnen und Schüler auf allen Leistungsniveaus davon. mehr

28.09.2022 Pressemeldung Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

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Studie

Eltern sehen Defizite bei der Digitalisierung der Schulen

Auch drei Jahre nach Inkrafttreten des DigitalPakts Schule sehen Eltern in allen 16 Bundesländern Nachholbedarf bei der digitalen Bildungsinfrastruktur, den digitalen Kompetenzen der Lehrkräfte sowie der Leistungsfähigkeit der Schulen, digitale Unterrichtsmethoden wirkungsvoll anzuwenden. mehr

27.09.2022 Pressemeldung Initiative D21

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Studie

Folgen der Pandemie für die Abiturjahrgänge 2020 und 2021

Erstmalig belegt eine empirische Studie die nachhaltigen, negativen Effekte der Covid-19-Pandemie auf die Bildungsentscheidungen und Karrierepläne junger Menschen. Durchgeführt wurde die Studie von Forschenden aus den Bereichen Ökonomie und Soziologie der Universität Bamberg und des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB). mehr

27.09.2022 Pressemeldung Universität Bamberg

Lesesaal in einer Universitätsbibliothek. © www.pixabay.de
Diskussionspapier

Erfolgsfaktoren von Forschungskooperationen

In einem heute vom DZHW veröffentlichten Diskussionspapier konnten sieben zentrale Herausforderungen an Forschungskooperationen herausgearbeitet werden, die in der Regel nicht einzeln auftreten, sondern sich wechselseitig beeinflussen. Von herausgehobener Bedeu­tung sind der Aufbau und die Förderung guter sozialer Beziehung sowie Vertrauensbildung. mehr

16.09.2022 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

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Konsumverhalten

SCHULBUS-Studie vorgestellt

Im Zeitraum von Herbst 2021 bis Frühjahr 2022 wurden im Rahmen der SCHULBUS-Untersuchung (Schüler*innen- und Lehrkräftebefragungen zum Umgang mit Suchtmitteln) insgesamt knapp 2.000 Jugendliche zwischen 14 bis 17 Jahren in Bremen und Bremerhaven befragt. mehr

12.09.2022 Pressemeldung Bremen: Pressestelle des Senats

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Studie

Corona-Bildungshilfen haben förder-bedürftige Schüler*innen kaum erreicht

Ob Mathe-Nachhilfe, Förderstunden oder Feriencamp – das Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona“ sollte Kindern und Jugendlichen helfen, pandemiebedingte Lernlücken zu schließen. Eine erste Bilanz des zwei Milliarden Euro teuren Bund-Länder-Pakets hat jetzt das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) vorgelegt. mehr

06.09.2022 Pressemeldung Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB)

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Expertenwarnung

In Zukunft noch weniger Chancen für Jugendliche mit niedriger Schulbildung

Die Qualifikationsanforderungen in Ausbildungsberufen werden in den kommenden Jahren steigen. Für Geringqualifizierte verringert sich das Jobangebot. Das ist auch deshalb keine gute Nachricht für den Arbeitsmarkt, weil die Zahl der Ungelernten in Deutschland gleichzeitig zunehmen wird. mehr

06.09.2022 Pressemeldung Bertelsmann Stiftung