Studie

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Studie

Technologische Trends der beruflichen Weiterbildung

In der Ergebnisstudie »Identifikation und Analyse von technologischen Trends für die berufliche Weiterbildung« thematisiert das Fraunhofer IAO die Identifikation und Analyse von Trends im Bereich der Educational Technologies. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Digitalisierung und dadurch getriebene technologische Trends. mehr

26.10.2022 Pressemeldung Fraunhofer-Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation IAO

Zwei Auszubildende in einem handwerklichen Betrieb mit Sicherheitskleidung. © Gorodenkoff Productions OU – stock.adobe.com
Arbeitsmarktentwicklung

Transformation braucht starke Berufsbildung

Damit die Energiewende und der Umbau zu einer klimaneutralen und nachhaltigen Wirtschaft gelingen kann, braucht es eine starke Berufsbildung. Doch die Realisierung der Transformationsziele ist auch davon abhängig, dass eine ausreichende Zahl von gut ausgebildeten Fachkräften vorhanden ist. mehr

25.10.2022 Pressemeldung Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Junger Mann untersucht ein Objekt aus einem 3D-Drucker. © https://pixabay.com/
Studie

Passungsprobleme am Ausbildungsmarkt nehmen in der Corona-Krise weiter zu

In der Corona-Krise sind sowohl die Zahlen der von der Bundesagentur für Arbeit monatlich ausgewiesenen dualen Ausbildungsstellen als auch die der Bewerbenden ab dem zweiten Quartal 2020 gegenüber 2019 deutlich zurückgegangen. Dabei sank die Zahl der Bewerbenden stärker als das Stellenangebot. mehr

25.10.2022 Pressemeldung Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit (IAB)

Junge Menschen beim Lernen in einem büroähnlichen Gebäude. © GaudiLab/Shutterstock
Studie

Erster Umzug entscheidet über spätere Mobilität von Arbeitskräften

Wer bereits zum Studium an einen anderen Ort gezogen ist, wechselt später auch häufiger die Arbeitsmarktregion. Das zeigt erstmals eine Studie des ifo Instituts, die sich mit Abgängern aus Münchner Vororten befasst. mehr

21.10.2022 Pressemeldung ifo institut

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Studie

Personal- und Platznotstand an Kitas manifestiert Bildungsungerechtigkeit

„Die heute veröffentlichten Ergebnisse zeigen einmal mehr erschreckend deutlich: Die Bildungs- und Betreuungsqualität in den Kitas ist massiv gefährdet", kommentiert Udo Beckmann, Bundesvorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE), anlässlich der heute veröffentlichten Ergebnisse des Ländermonitoring Frühkindliche Bildungssysteme. mehr

20.10.2022 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

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Studie

Weiterbildung hilft Älteren, digitale Kompetenzen aufzuholen

Ältere Arbeitnehmer können durch geeignete Weiterbildung bei digitalen Kompetenzen aufholen. Dies zeigt eine neue Studie des Forschungsnetzwerks EconPol, die diese Fähigkeiten unter verschiedenen Altersgruppen in Industriestaaten untersucht. mehr

19.10.2022 Pressemeldung ifo institut

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Studie

Ein Studium garantiert nicht immer das höchste Lebensentgelt

Das Lebensentgelt steigt fast immer mit dem Anforderungsniveau des Berufs. In bestimmten Berufen können Beschäftigte mit einer Berufsausbildung und anschließendem Fortbildungsabschluss aber Lebensentgelte erzielen, die vergleichbar sind mit denen von Personen mit Hochschulabschluss in anderen Berufen. mehr

18.10.2022 Pressemeldung Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit (IAB)

Ein leerer Hörsaal in einer Universität. © www.pixabay.de
Befragung

Neue Ergebnisse zum Studium unter Corona-Bedingungen

Die Online-Befragung Stu.diCo III zur Studiensituation im Sommersemester 2022 zeigt: Trotz Präsenzbetrieb bestand weiterhin ein hohes Belastungserleben unter Studierenden. Die digitalen Semester sind nicht spurlos an den Studierenden vorbeigezogen. mehr

17.10.2022 Pressemeldung Stiftung Universität Hildesheim

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Studie

Selbstregulation früh lehren – nachhaltige Wirkung auf Bildungserfolg von Kindern

Eine Studie der Universitäten Mainz und Zürich belegt hohe Effektivität einer Förderung der Selbstregulation von Erstklässlerinnen und Erstklässlern. mehr

14.10.2022 Pressemeldung Johannes Gutenberg-Universität Mainz

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Studie

Arbeiten prominenter Forscher*innen werden eher publiziert

Forschungsarbeiten von renommierten Forscher*innen werden trotz gleicher Qualität deutlich besser bewertet als Arbeiten weniger bekannter Forscher*innen. Zu diesem Ergebnis kam ein Team von Wissenschaftler*innen unter der Leitung von Jürgen Huber vom Institut für Banken und Finanzen der Universität Innsbruck in einer kürzlich veröffentlichten Studie. mehr

10.10.2022 Pressemeldung Universität Innsbruck