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GEW zum KMK-Bildungsmonitoring: "Inklusion statt Testeritis"

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) fordert die Kultusministerinnen und -minister in den Ländern dazu auf, ihr Handeln dringend und systematisch auf die Umsetzung der Inklusion und das Lernen in heterogenen Gruppen auszurichten. mehr

12.06.2015 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Unterfinanzierung

Mehr finanzielles Engagement für Schule tut not

Als "kurzsichtige Politik mit teuren Folgekosten" verurteilen der VBE und seine Partnerorganisationen in Österreich GÖD-APS sowie in der Schweiz LCH das Sparen an der Bildung der Kinder und Jugendlichen. Das "Sparpaket" wurde symbolisch im Bodensee versenkt. mehr

05.05.2015 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

ISTP

VBE: Nur Vermessen macht Schule nicht besser

"Der nunmehr fünfte ´International Summit on the Teaching Profession (ISTP)` von OECD und EI ist für den VBE erneut ein hervorragender Anlass, sich über bildungspolitische Entwicklungen und über die Perspektiven des Lehrerberufs im weltweiten Vergleich auszutauschen", erklärt VBE-Bundesvorsitzender und Mitglied der deutschen ISTP-Delegation im kanadischen Banff. "Der supranationale soziale Dialog von Regierungen und Bildungsgewerkschaften schärft den Blick für Probleme und hinterfragt Best-Practice." mehr

27.03.2015 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Andreas Schleicher

"PISA-Kritik an vielen Stellen sachlich falsch"

mehr

30.05.2014 Artikel

Grüne Niedersachsen

Anfrage an die Landesregierung: Schulvergleichsarbeit VerA – "Testeritis" oder Unterstützung für die Schulen?

Am 5. Mai 2014 haben sich die Bildungsverbände GEW, Grundschulverband, VBE und Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband kritisch mit der Vergleichsstudie VerA auseinandergesetzt und [Änderungen verlangt](http://bildungsklick.de/pm/91215/vera-ist-inklusionsfeindlich/). mehr

14.05.2014 Pressemeldung Bündnis 90/Die Grünen

GEW Hessen

Schulen brauchen Unterstützung statt Testeritis

Bereits zum elften Mal müssen sich in diesen Tagen alle hessischen Drittklässler einem Testmarathon unterziehen. VERA 3 werden die Vergleichsarbeiten in Deutsch und Mathematik genannt. Die Kinder müssen an vier Tagen jeweils einen ca. einstündigen Stresstest durchleben. Mathematik wird am 13. und 15. Mai geschrieben, Deutsch am 20. und am 22. Mai. mehr

13.05.2014 Pressemeldung GEW Hessen

Vergleichsarbeiten

Vergleichsarbeiten an Grundschulen geben wichtige Rückmeldungen

In diesem Monat finden in allen 16 Ländern die jährlichen Testungen zu den Vergleichsarbeiten in der 3. Jahrgangsstufe, besser bekannt als VERA 3, statt, an denen seit 2008 die Schülerinnen und Schüler aller 3. Klassen der allgemeinbildenden Schulen verbindlich teilnehmen. Der besondere Stellenwert von VERA besteht darin, dass Lehrkräfte die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler in zentralen Unterrichtsfächern an übergreifend geltenden, objektiven Leistungsmaßstäben überprüfen können. mehr

05.05.2014 Pressemeldung Sekretariat der Kultusministerkonferenz

Manifest

"VerA ist inklusionsfeindlich!"

"VerA ist inklusionsfeindlich. Die Vergleichsarbeiten, die bundesweit in Klasse 3 und 8 geschrieben werden, verschärfen den Leistungsdruck. Sie belasten Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler, ohne dass wir in der Umsetzung der Inklusion einen Schritt weiter kommen. Schulen brauchen Unterstützung – keine Testeritis". Das stellen die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), der Grundschulverband (GSV) und der Verband Bildung und Erziehung (VBE) in ihrem [VerA‐Manifest](http://www.gew.de/Binaries/Binary112800/Manifest_Gemeinsam_fuer_Bildung.pdf), das sie heute während einer Pressekonferenz in Berlin veröffentlicht haben, fest. "Gute Schule ist ein Lern‐ und Lebensort, der Kindern und Jugendlichen eine umfassende Bildung und bestmögliche Entwicklungschancen bieten soll. Deshalb darf die Qualitätssicherung nicht auf eine standardisierte Leistungsmessung verkürzt werden." mehr

05.05.2014 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Legasthenie / Dyskalkulie

Legasthenie? Dyskalkulie? Nicht der Kopf der Kinder ist das Problem

"Es wurden Jahrzehnte damit verbracht danach zu suchen, was im Kopf dieser Kinder nicht in Ordnung ist – und es wurde nichts Einleuchtendes gefunden. Ich sage nun: Ihr sucht an der falschen Stelle nach der Lösung. Nicht der Kopf der Kinder ist das Problem," so Professor Meyerhöfer im Interview. mehr

28.01.2014 Artikel

Hamburg

Rechtschreibung: Verbesserung jetzt anpacken statt lange über Bildungspläne zu diskutieren

In der heutigen Bürgerschaftsdebatte hat Schulsenator Rabe noch einmal betont, dass er die Rechtschreibung der Hamburger Schülerinnen und Schüler verbessern möchte. Rabe erläuterte die von der Schulbehörde geplanten Maßnahmen und warb gleichzeitig dafür, konkrete Verbesserungen des Deutschunterrichtes auf den Weg zu bringen, statt sich in endlosen theoretischen Diskussionen über neue Bildungspläne für das Fach Deutsch zu verzetteln. mehr

22.01.2014 Pressemeldung Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (BSFB)