Lehrkräfte und Lehramtsstudierende erwarten in den MINT-Fächern bei Jungen höhere Fähigkeiten als bei den Mädchen. Besonders stark fallen die Unterschiede in den Bereichen Technik und Informatik aus. Das haben zwei Studien des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ergeben.
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Eine repräsentative forsa-Umfrage unter 1.312 Schulleitungen zeigt hohe Bedarfe an Sanierungsmaßnahmen in Schulen. Laut VBE braucht es Investitionen in den Schulbau, um qualitativ hochwertige, pädagogisch wertvolle und nachhaltige Bildung sicherzustellen.
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Der Ausbau von Hortplätzen kommt in Mecklenburg-Vorpommern weiter voran. Über 1.100 Plätze sollen entstehen, rund 900 bestehende Hortplätze werden erhalten. Das sind also rund 2.000 Hortplätze, die über das Investitionsprogramm Ganztagsausbau von Bund und Land gesichert sind.
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Das breite zivilgesellschaftliche Bündnis wird vom Hessischen Flüchtlingsrat, der Diakonie Hessen, dem Landesausländerbeirat (agah), dem Paritätischen Hessen, der Landesschüler:innenvertretung (LSV) und der GEW Hessen getragen und fordert das Ende der integrationsfeindlichen Abschiebepraxis in Hessen.
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Initiiert vom Regensburger Goethe-Gymnasium, vom Rotary Club Regensburg und der AVR Agentur für Werbung und Produktion GmbH, entsteht mit dem neuen Mental Health Network ein breit angelegtes, multiprofessionelles Bündnis für die nachhaltige Förderung der mentalen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern in Deutschland.
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Junge Menschen in Deutschland blicken zuversichtlich in ihre berufliche Zukunft. Sie denken unternehmerisch, wollen Verantwortung übernehmen und eigene Ideen umsetzen. Bildungseinrichtungen, Ausbildungsbetriebe und Hochschulen sind jetzt gefragt, ihnen die nötigen Gestaltungsräume zu geben.
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Digitale Technologien verändern, wie wir lehren, lernen und arbeiten. Im didacta-Themendienst erklärt Prof. Dr. Julia Knopf, warum sogenannte Human Skills wie Empathie, Urteilsvermögen und kritisches Denken im KI-Zeitalter wichtiger sind denn je.
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Wenn die Länder gute Bildung möchten, müssen sie die Beschäftigten auch gut bezahlen, erklärt dbb-Chef Geyer mit Blick auf die laufenden Tarifverhandlungen.
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Die Erhebung zur Unterrichtserfüllung in der Stichwoche 3. bis 7. November 2025 ergab für die staatlichen allgemeinbildenden Schulen, dass der ersatzlose Ausfall im Vergleich zum Vorjahr um fast 2 Prozentpunkte gesunken ist und nun erstmalig wieder im einstelligen Bereich – bei 9,2 Prozent – liegt. Im Vorjahr wurden noch 11,1 Prozent verzeichnet.
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