didacta 2017

didacta-Themendienst

„Sich selbst zu einer anderen Gelassenheit lenken“

Viele Lehrerinnen und Lehrer betrachten eine hohe psychische Belastung als größte Herausforderung ihres Berufs. Unterstützung wünschen sie sich insbesondere bei schwierigen Schülern. Wolfgang Endres ist Referent in der Lehrerfortbildung und hilft Lehrkräften seit mehr als 30 Jahren, mit Störungen im Unterricht umzugehen. mehr

27.12.2016 Artikel Pia Behme

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„Das letzte Drittel wird abgehängt“

Digitale Medien halten Einzug in deutsche Schulen, im Alltag der Schüler sind sie längst präsent. Bildungswissenschaftler Prof. Dr. Klaus Hurrelmann über die Gefahren und Chancen digitalen Lernens. mehr

22.12.2016 Artikel Anika Wacker, Anna Petersen

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„Aggressionen sind wichtige Gefühle“

Auf das aggressive Verhalten eines Kindes reagieren Eltern und Pädagogen häufig ratlos und überfordert. Um das Kind unterstützen zu können, müssen sie sich zunächst mit ihren eigenen Aggressionen auseinandersetzen, sagt Wolfgang Bergmann. Er ist Therapeut und Trainer für Eltern und Fachkräfte. mehr

19.12.2016 Artikel Pia Behme

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Hate Speech: Beschimpft, beleidigt, bedroht

Lehrkräfte werden in Schulen zunehmend Zeugen einer aggressiven und hasserfüllten Sprache. Diese richten Schüler nicht nur gegeneinander, sondern auch gegen ihre Lehrerinnen und Lehrer. Experten sprechen sogar von einer generellen Verrohung im gesellschaftlichen Umgang. mehr

15.12.2016 Artikel Anne Odendahl

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„Eine neue Vielfalt“: Wie sich das deutsche Hochschulwesen strukturell verändert

Bildungsexpansion, Teilzeitstudenten, Migration und Integration: Das deutsche Hochschulwesen wird vielfältiger. Dr. Christian Kerst vom Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung erklärt, warum und wie. mehr

12.12.2016 Artikel Pia Behme

Didacta-Themendienst

„Unterrichtsbesuche sind keine Examensprüfungen“

Referendare sind Lernende und Lehrende zugleich. Diese Doppelrolle nehmen sie insbesondere bei Unterrichtsbesuchen ein, bei denen sie als Lehrkraft vor der Klasse stehen – unter den Augen ihrer Ausbilderin oder ihres Ausbilders. Der Gesamtschullehrer und Lehrbeauftragte an der Universität Duisburg-Essen Frank Nix glaubt, dass sie sich dabei häufig zur sehr unter Druck setzen. mehr

08.12.2016 Artikel Pia Behme

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Traumjob Lehrer?

Die Herausforderungen für Lehrkräfte im Unterrichtsalltag sind vielfältig: Inklusion und Integration, bürokratischer Zusatzaufwand, Elternarbeit etc. Doch welche Themen beschäftigen sie? Und wo mangelt es an Unterstützung? mehr

05.12.2016 Artikel Pia Behme

DIDACTA-THEMENDIENST

„Unser Ansatz soll Strategien für konkrete Kitasituationen liefern“

Die Kita ist heute stärker als je zuvor ein Ort der kulturellen Vielfalt. Auch als Hilfestellung für das Fachpersonal hat Jörn Borke unter anderem gemeinsam mit Prof. Dr. Heidi Keller das Konzept der „kultursensitiven Frühpädagogik“ entwickelt. Auf der didacta in Stuttgart und im Vorfeld per Interview erläutert er das Konzept. mehr

01.12.2016 Artikel Anna Petersen

Didacta-Themendienst

Individuelle Förderung: Extrawurst für alle?

Eine möglichst individuelle Förderung gilt als Schlüssel zu einer erfolgreichen Lernbiografie. Die Talente und Schwierigkeiten jedes Einzelnen sollen berücksichtigt werden – nicht als Sonderbehandlung, sondern als Normalfall. Doch wie gelingt das in der Praxis? mehr

28.11.2016 Artikel Johanna Böttges

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Geflüchtete in Deutschland: Integration durch Bildung

890.000 Flüchtlinge kamen allein 2015 nach Deutschland, weitere Tausende in den vergangenen Monaten. Ihre Integration ist Herausforderung und Chance: Sie findet nicht zuletzt in Kitas, Schulen und Ausbildungsbetrieben, Unis, Berufsschulen sowie Sprachkursen statt. mehr

21.11.2016 Artikel Anna Petersen