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Eine Lehrerin schaut einer Schülerin beim Lernen zu.

Inklusion

Neue Schulordnungen stärken inklusive Bildung in Rheinland-Pfalz

Lange und intensiv wurde in Rheinland-Pfalz über die neue Schulordnung für den inklusiven Unterricht und eine modernisierte Schulordnung für Förderschulen beraten. Beide Regelwerke werden nach der Zustimmung des Ministerrats am 1. August 2024 stufenweise in Kraft treten. mehr

15.05.2024 Pressemeldung Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz

Gastbeitrag

Die Geschichte vom alten Wein in neuen Schläuchen

Die wissenschaftlichen Empfehlungen zu den sonderpädagogischen Feststellungsverfahren in NRW schreiben segregierende Strukturen der Sonderpädagogik fort. Angepasst an Methoden der empirischen Sonderpädagogik sollen sie Wissenschaftlichkeit und grundlegenden Wandel suggerieren. Eine kritische Einordnung. mehr

14.05.2024 Artikel Dr. Brigitte Schumann

Chancengleichheit

Ministerin Feller: Sonderpädagogische Förderung weiter verbessern

Das Gutachten zum „Wissenschaftlichen Prüfauftrag zur steigenden Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung“ liegt vor. mehr

03.05.2024 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Förderbedarf

Bremen treibt Inklusion weiter voran

Bremen vergibt 174 Plätze in neuen Bildungsabteilungen für Schülerinnen und Schüler mit besonderen sozial-emotionalen Problemlagen. mehr

03.05.2024 Pressemeldung Bremen Senator für Kinder und Bildung

Interview

Inklusion: „Wir sind nicht wirklich vorangekommen.“

Beim Thema Inklusion klaffen zwischen Anspruch und Realität oft Lücken, besonders im Bildungsbereich. Wie sich diese beseitigen lassen und was geschehen muss, um die Inklusion in Deutschland voranzubringen – darüber sprechen wir mit Ulla Schmidt, Vorsitzende der Bundesvereinigung Lebenshilfe e.V. und ehemalige Bundesgesundheitsministerin. mehr

30.04.2024 Artikel Martin Stengel

Vorurteile

Inklusion: Stereotype besonders förderbedürftiger Schüler:innen

Im Zuge der Inklusion unterrichten Lehrkräfte verstärkt besonders förderbedürftige Schüler:innen. Stereotype Annahmen über diese Kinder und Jugendlichen können beeinflussen, wie die Lehrer:innen mit ihnen umgehen. mehr

24.04.2024 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Interview

„Demokratie und Inklusion sind im Grunde zwei Seiten derselben Medaille.“

Wie steht es um die Inklusion im deutschen Bildungssystem? Wie lassen sich Vielfalt und Chancengleichheit fördern um unsere Gesellschaft inklusiver zu gestalten? Über diese Fragen spricht Redakteur Martin Stengel mit Jürgen Dusel. Er ist Beauftragter der Bundesregierung für die Belange von Menschen mit Behinderungen. mehr

16.04.2024 Artikel Martin Stengel

Zwei Pfeile mit der Aufschrift "Neuer Weg" und "Alter Weg", die in zwei Richtungen zeigen.

Inklusion

Inklusive Bildung in NRW: rückwärts statt vorwärts

NRW verstößt gegen UN-Konvention und gegen das eigene Schulgesetz. mehr

22.03.2024 Pressemeldung mittendrin e.V.

Interview

Bildung: „Wir hängen systematisch ganze Gruppen von Menschen ab.“

Desaströs, aber nicht überraschend – so beurteilt Martina Zilla Seifert die aktuellen PISA-Ergebnisse für Deutschland. Im Interview weist die ehemalige Leiterin einer Duisburger Gesamtschule auf gravierende Schwächen des deutschen Bildungssystems hin, spricht über eigene Erfahrungen und plädiert für „eine Schule für alle“. mehr

21.03.2024 Artikel Anna Petersen

Gastbeitrag

Kinderrechte achten - Chancengleichheit und Inklusion fördern!

Die NRW-Landesregierung hat sich bewusst für die Beteiligung der Förderschule am Startchancen-Programm entschieden. Ist das zielführend? mehr

21.03.2024 Artikel Dr. Brigitte Schumann