Lesekompetenz

Ahnen: Ziel aller Reformen bleibt: Leistungsverbesserungen erzielen und Chancengleichheit erhöhen

Die detaillierte Auswertung der PISA 2003-Ergänzungsstudie (PISA-E), die heute in Berlin vorgestellt wurde, bestätige noch einmal die bereits bei der Vorinformation im Juli des Jahres für Rheinland-Pfalz berichteten Ergebnisse, erklärte Bildungsministerin Doris Ahnen heute in Mainz: "Rheinland-Pfalz liegt in allen untersuchten Kompetenzbereichen im OECD-Durchschnitt". Beim bundesweiten Vergleich der Gymnasien, der jetzt in der Studie ergänzend berichtet wird, erreiche Rheinland-Pfalz gute bis mittlere Platzierungen. Die Gymnasien sind die einzige Schulart, die wegen der verhältnismäßig ähnlichen Beteiligungsquoten länderübergreifend verglichen werden. mehr

03.11.2005 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

GEW: "Schüler konsequent individuell fördern!"

"Schülerinnen und Schüler müssen endlich konsequent individuell gefördert werden. Ein qualitativ gutes Bildungssystem zeichnet sich sowohl durch hohe Leistungsfähigkeit als auch durch Chancengleichheit aus. Die PISA-Ergebnisse stellen dem deutschen Bildungsföderalismus ein schlechtes Zeugnis aus", erklärten Ulrich Thöne, Vorsitzender der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), und PISA-Expertin Marianne Demmer mit Blick auf die heute in Berlin vorgestellten Ergebnisse der PISA E-Studie. mehr

03.11.2005 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Zentrale Erkenntnisse aus dem Ländervergleich: Fortschritte und Herausforderungen

Der jetzt vorgelegte ausführliche Bericht zum zweiten Ländervergleich PISA 2003-E gibt einen umfassenden Überblick zum Leistungsstand der 15-jährigen Schülerinnen und Schüler in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland. Die Ergebnisse in den vier Kompetenzbereichen, die bereits im Juli 2005 vorgestellt wurden, werden ergänzt um Hintergrunddaten zu Schülermerkmalen, zur sozialen Herkunft, zur Nutzung des Computers in der Schule, zu wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Lebensverhältnissen sowie regionalen Unterschieden. Die Ergebnisse für die einzelnen Länder und ihre Schularten werden zum ersten Mal auf Grundlage der internationalen Metrik (500-er Skala) vorgestellt, um die Vergleichbarkeit der Ergebnisse innerhalb der Länder und im internationalen Maßstab zu verbessern. Dabei ist ein systematischer Vergleich der Schularten über alle Länder hinweg nur für das Gymnasium möglich. Aufgrund der Besonderheiten der Schulorganisation und der unterschiedlichen Bildungsbeteiligung in den Ländern muss bei den anderen Schularten jedes Land für sich betrachtet werden. mehr

03.11.2005 Pressemeldung Sekretariat der Kultusministerkonferenz

Deutliche Verbesserung bei PISA 2003 Mecklenburg-Vorpommern auf dem richtigen Weg

Danach liegt Mecklenburg-Vorpommern in den Kompetenzbereichen Mathematik (Schwerpunktthema) und Naturwissenschaften national und international im Mittelfeld. Bildungsminister Prof. Dr. Dr. Hans-Robert Metelmann: "Wir sind in diesen Bereichen besser geworden - das heißt, wir sind auf dem richtigen Weg. In Mathematik liegen die Gymnasien im bundesweiten Vergleich auf Platz sechs und im internationalen Vergleich über dem Durchschnitt. Und auch bei der Problemlöse-Kompetenz, die zum ersten Mal ermittelt wurde, konnten die Schülerinnen und Schüler gute Ergebnisse erzielen. Hier hat sich der lebensnahe, problemorientierte Unterricht bereits ausgezahlt." mehr

03.11.2005 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Berlins Schulen brauchen eine Kultur der Anstrengung – und der Fairness

Berlins Bildungssenator Klaus Böger hat bei der Bewertung von vorab veröffentlichten Ergebnissen des PISA-Bundesländervergleichs zu mehr Differenzierung und Ge-nauigkeit aufgerufen. mehr

02.11.2005 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Bildungssenatorin zeichnet die sechs besten "KESS-4-Schulen" aus

Der Grad der sozio-ökonomischen Belastung oder Privilegierung der Schülerschaft einer Schule lässt keine zwingenden Rückschlüsse auf die Qualität schulischer Ergebnisse zu. Das ist eines der Ergebnisse der Schulleistungsuntersuchung KESS 4 (Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern – Jahrgangsstufe 4) aus dem Sommer 2003, die der Autor der Studie Professor Dr. Wilfried Bos (Universität Dortmund) heute ausführlich vorstellte. mehr

26.10.2005 Pressemeldung Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (BSFB)

Mit Sprachkurs total! zum Zertifikat

Lernsoftware, Lehrbücher, Audio-Kurse oder Vokabelkarten - es gibt viele Wege, eine Fremdsprache zu lernen. Beim Münchner Sprachenspezialisten digital publishing erscheint jetzt erstmals ein Lernpaket, das alle diese Lernmedien zu einem didaktisch sinnvollen und effektiven Lernkonzept vereint. In nur 20 Minuten Lernzeit täglich erhöht das Rundum-Sorglos-Paket total! für Anfänger innerhalb von 42 Tagen die Sprachfähigkeit um eine ganze Kompetenzstufe. mehr

25.10.2005 Pressemeldung digital publishing

GEW fordert von Bund und Ländern 10 Mio. Euro für Leseförderung

"In die Leseförderung muss so viel investiert werden wie in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich. Gebraucht werden zumindest 10 Mio. Euro für ein Projekt der Bund-Länder-Kommission," erklärte Marianne Demmer, stellvertretende Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), anlässlich der Frankfurter Buchmesse. mehr

20.10.2005 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Softwarepreis Giga-Maus 2005 auf der Frankfurter Buchmesse

(bikl) Die beste Software zum Lernen, Spielen und Entdecken wurde heute auf der Frankfurter Buchmesse mit dem Software-Preis GIGA-MAUS 2005 ausgezeichnet. Das Gütesiegel, das seit 1998 jährlich vergeben wird, bietet Eltern eine sichere Orientierung im Software-Dschungel. mehr

19.10.2005 Artikel

Lesestoff für Schüler

(bikl) Leseförderung wird seit einiger Zeit groß geschrieben. Regionale, überregionale und bundesweite Initiativen setzen sich für das Lesen ein. So organisiert die Stiftung Lesen zum Beispiel Vorlesetage oder Wettbewerbe und bietet Schulen umfangreiche Materialien an. mehr

19.10.2005 Artikel