PISA (Studie)

OECD

PISA: Beim kreativen Problemlösen liegen deutsche Schülerinnen und Schüler im oberen Mittelfeld

Schülerinnen und Schüler in Deutschland liegen mit ihren Leistungen im kreativen Problemlösen leicht über dem OECD-Durchschnitt. PISA, das Programme for International Student Assessment der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, hat 2012 neben den Schulleistungen in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften, auch die Kompetenzen 15-Jähriger im Bereich Problemlösen überprüft. mehr

01.04.2014 Pressemeldung OECD Centre Berlin

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Fit fürs Leben?

PISA: Kreatives Problemlösen kann noch besser werden

(red) Die gute Nachricht: Mit ihren Leistungen beim kreativen Problemlösen liegen deutsche Schüler leicht über dem OECD-Durchschnitt. Und die weniger gute: Ihre Leistungen sind niedriger als man angesichts der PISA-Ergebnisse in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften erwarten würde. Das besagen die neuen Ergebnisse des internationalen Schulleistungstests Pisa, [die heute morgen von der OECD veröffentlicht wurden ](http://bildungsklick.de/pm/90915/pisa-beim-kreativen-problemloesen-liegen-deutsche-schuelerinnen-und-schueler-im-oberen-mittelfeld/). Untersucht worden war, inwieweit 15-jährige Schüler gegen Ende ihrer Pflichtschulzeit in der Lage sind, komplizierte Probleme kreativ zu lösen. mehr

01.04.2014 Artikel

Lehrerimport /-export

Großbritannien: Bessere Mathelehrer aus Shanghai importieren

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13.03.2014 Artikel

SPD Fraktion

Chancengleichheit ist möglich: Bildungschancen von Kindern von sozialer Herkunft entkoppeln

Die Neuauswertung der Pisa-Daten zeigt erneut, dass Bildungschancen in Deutschland vom familiären Hintergrund abhängen. Mit Hilfe der Bildungsforschung können wir Antworten auf dieses Problem finden, denn es gibt einige Länder, in denen der Bildungshintergrund der Eltern keinen Einfluss auf den Bildungserfolg hat. Aktuell gibt die Qualitätsoffensive Lehrerbildung eine Chance Bildungsforschung und Lehrerausbildung zu verknüpfen. mehr

21.02.2014 Pressemeldung Sozialdemokratische Partei Deutschlands

Zu OECD-Empfehlungen

Grundschullehrkräfte und Erzieherinnen brauchen mehr Wertschätzung und eine gerechte Bezahlung

"Der VBE dringt auf gute Bildung von Anfang an. Die OECD-Studien bestätigen dies seit langem. Bildungswege werden in Grundschulen und Kitas angelegt", betont VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann mit Blick auf die jüngsten Empfehlungen der OECD. mehr

20.02.2014 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Absage

Liechtenstein nicht mehr bei PISA

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19.02.2014 Artikel

Persönlichkeitsbildung

Philologenverband begrüßt Plädoyer von Ministerin Wanka für ein umfassendes Bildungsverständnis

Als richtig und wichtig hat der DPhV-Bundesvorsitzende Heinz-Peter Meidinger die Aussage der Bundesbildungsministerin Johanna Wanka in der heutigen Bundestagsdebatte über die PISA-Ergebnisse 2012 gewertet, dass man Schülerinnen und Schüler nicht auf Noten und die bei Vergleichstests erzielten Ergebnisse reduzieren dürfe. Die Vermittlung von Werten sowie Persönlichkeitserziehung gehöre zu einem umfassenden Bildungsverständnis unabdingbar dazu. mehr

16.01.2014 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

CDU/CSU-Fraktion

PISA-Schock war heilsam

Der Deutsche Bundestag erörtert am morgigen Donnerstag die Ergebnisse der fünften PISA-Studie. Hierzu erklären der stellvertretende Vorsitzende der CDU/CSU-Fraktion im Deutschen Bundestag, Michael Kretschmer, und der bildungspolitische Sprecher der Fraktion, Albert Rupprecht. mehr

15.01.2014 Pressemeldung CDU/CSU

PISA 2012

Streit um PISA: "Unstatistik des Monats geht mit Kompliment an die Jury zurück"

(red) In die ["Unstatistik des Monats"](http://bildungsklick.de/a/89764/positive-pisa-studie-mehr-glueck-als-verstand/) hatten der Berliner Psychologe Gerd Gigerenzer, der Dortmunder Statistiker Walter Krämer und RWI-Vizepräsident Thomas Bauer die aktuelle PISA-Studie der OECD aufgenommen. Ihre Schlussfolgerung: Es könne durchaus sein, dass die in Deutschland gemessenen Verbesserungen nicht auf Verbesserungen im Schulsystem, sondern auf eine veränderte Struktur der befragten Schüler zurückzuführen seien. Jetzt kommt Widerspruch von prominenter Seite, nämlich vom Zentrum für Internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB), bei dem das nationale Projektmanagement für PISA 2012 lag. mehr

20.12.2013 Artikel

Unstatistik des Monats

Positive PISA-Studie – mehr Glück als Verstand?

(red/pm) Mit der "Unstatistik des Monats" hinterfragen der Berliner Psychologe Gerd Gigerenzer, der Dortmunder Statistiker Walter Krämer und RWI-Vizepräsident Thomas Bauer jeden Monat sowohl jüngst publizierte Zahlen als auch deren Interpretationen. Thema diesmal: die aktuelle PISA-Studie der OECD. mehr

18.12.2013 Artikel