PISA (Studie)

Johanna Wanka

"Mehr Respekt für die Lebensleistung von Zuwanderern"

Bundesbildungsministerin Johanna Wanka hat zum Auftakt der größten deutschen Bildungsmesse didacta in Hannover einen verstärkten Einsatz für die Integration von Zuwanderern ins Bildungssystem gefordert. mehr

24.02.2015 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

PISA ist mehr

In der öffentlichen Diskussion ist mitunter zu hören, dass PISA Bildung nur noch auf Leistungen und Zahlen reduziere. Auf der Bildungsmesse didacta 2015 zeigen verschiedene Beiträge des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), dass die Studie weit mehr Facetten von Bildung aufgreift und zur Weiterentwicklung von Schule und Unterricht insgesamt beiträgt. mehr

23.02.2015 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Internationale Studie

ICILS misst Computerkompetenzen

Achtklässlerinnen und Achtklässler in Deutschland liegen im internationalen Vergleich von computer- und informationsbezogenen Kompetenzen im Mittelfeld. Das ist das Ergebnis der heute vorgestellten neuen internationalen Vergleichsstudie ICILS (International Computer- and Information Literacy Study), dessen deutscher Teil vom Institut für Schulentwicklungsforschung an der TU Dortmund durchgeführt und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert wurde. mehr

20.11.2014 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

© bikl.de
Internationale Studie

Deutsche Schulen müssen digital nachrüsten

(red/pm) Ohne eine konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in den Schulen werde Deutschland im internationalen Vergleich auch zukünftig nicht über ein mittleres Leistungsniveau hinaus kommen. So ein Ergebnis der [internationalen Vergleichsstudie ICILS ](http://kw.uni-paderborn.de/fileadmin/kw/institute-einrichtungen/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/eickelmann/pdf/ICILS_2013_Berichtsband.pdf), die heute in Berlin vorgestellt wurde. Demnach befindet sich Deutschland im mittleren Bereich der Rangreihe der Länder. mehr

20.11.2014 Artikel

© Cornelsen
Streitgespräch

Was hat die Kompetenzorientierung gebracht?

Bildungsstandards, Kompetenzorientierung und Vergleichsarbeiten: Haben diese Reformen nach dem katastrophalen deutschen PISA-Ergebnis im Jahr 2000 tatsächlich zu besseren Schülerleistungen und zu besserem Unterricht geführt? Oder zieht die Kompetenzorientierung im Schulalltag möglicherweise ganz andere Probleme nach sich? Darüber stritten jetzt zwei renommierte Bildungsforscher auf Einladung der Cornelsen Stiftung Lehren und Lernen zur Eröffnung der diesjährigen Sommer-Uni für Lehrerinnen und Lehrer in Berlin: Prof. Dr. Olaf Köller von der Christian-Albrecht-Universität Kiel und Prof. Dr. Hans Peter Klein von der Goethe-Universität Frankfurt. mehr

11.09.2014 Artikel

Bundestag

PISA-Studie 2012 zeigt Bildungserfolge

(hib/ROL) Die Ergebnisse von PISA 2012 haben aus Sicht der Bundesregierung bestätigt, dass Deutschland im internationalen Bildungsvergleich aufholt und sich in allen Wissensgebieten über den OECD-Durchschnitt hinaus verbessert hat. mehr

27.08.2014 Pressemeldung Deutscher Bundestag

© OECD
Schüler und Geld

PISA-Test Finanzwissen: 15 Prozent der Schüler wissen wenig über Finanzen

(red/pm) Wieviel mehr kostet mich mein neues Fahrrad, wenn ich es auf Raten zahle? Stehen die Versandkosten eines Produkts in einem günstigen Verhältnis zu seinem Preis? Mit Fragen dieser Art beschäftigten sich 29.000 Schüler im Alter von 15 Jahren im Rahmen des ersten PISA-Tests für Finanzwissen. Das Ergebnis: Einer von sieben Schülern hat Schwierigkeiten, selbst alltägliche Kaufentscheidungen zu treffen. An dem Test beteiligten sich 13 Länder aus der OECD sowie fünf weitere Staaten. mehr

09.07.2014 Artikel

Bundestag

Mädchen liegen in MINT-Fächern hinten

(hib/ROL) Die Studie PISA 2012 weist trotz vieler positiver Entwicklungen auf eine weiterhin bestehende große soziale Schieflage des Bildungssystems hin, schreibt Bündnis 90/Die Grünen in einer Kleinen Anfrage [(18/1926)](http://dip.bundestag.de/btd/18/019/1801926.pdf). mehr

08.07.2014 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Andreas Schleicher

"PISA-Kritik an vielen Stellen sachlich falsch"

mehr

30.05.2014 Artikel

© OECD
Offener Brief

"PISA gefährdet Wohlbefinden von Schülern und Lehrern"

(red) "Wir sind offen gestanden tief besorgt über die negativen Folgen der PISA-Rankings": Was vor knapp zwei Wochen mit gut einhundertdreißig Erstunterzeichnern und einer Veröffentlichung im Guardian begann, zieht Kreise: Der Offene Brief des an New Yorker State University lehrenden Erziehungswissenschaftler Heinz-Dieter Meyer und der Direktorin der Linden Ave Middle School in New York an den OECD-Koordinator der Pisa-Studien Andreas Schleicher. mehr

16.05.2014 Artikel