Referendariat

Baden-Württemberg

VBE beklagt: Zu viele Junglehrer ohne Anstellung

Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) Baden-Württemberg bedauert es, dass wieder viel zu viele gut ausgebildete Junglehrer keine Anstellung bekommen. Nach über fünf Jahren qualifizierter, aber hoch spezialisierter Ausbildung stehen zu viele junge Pädagogen vor verschlossenen Schul­türen. Sie kommen nicht in den Schuldienst, obwohl an den Schulen drin­gend mehr Lehrer benötigt würden, was nicht nur Eltern bei immer noch zu vollen Klassen und häufigem Unterrichtsausfall mit zunehmenden Un­mut missbilligend feststellen. mehr

18.07.2010 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg

Mecklenburg-Vorpommern

Schulen gehen sehr verantwortungsvoll mit neuer Freiheit um

"Veränderungen an Schulstrukturen und Schularten gab es in Mecklenburg-Vorpommern in der Vergangenheit reichlich. Da ist jetzt Stabilität eingekehrt - das war unser Anspruch, das haben wir erreicht. Diese stabilen Schulstrukturen gilt es zu erhalten und sich jetzt den inhaltlichen Herausforderungen zu stellen, die mit der Selbstständigen Schule verbunden sind. Die Selbstständige Schule wurde seit 2007 gründlich vorbereitet, 2009 im Schulgesetz verankert und seit dem vergangenen Schuljahr 2009/10 landesweit in den 514 allgemein bildenden Schulen eingeführt. Die erste Schuljahresbilanz zeigt: die Selbstständige Schule ist der Schlüssel für eine bessere individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler, für mehr Bildungsgerechtigkeit, für mehr Freiraum für die Schulleiter und Lehrkräfte, für eine bessere Einbindung von Eltern und Schulpartner. Ich bin beeindruckt davon, wie verantwortungsvoll alle mit den neuen Möglichkeiten der Selbstständigen Schule umgehen. Meine Erwartungen wurden übertroffen", so bilanziert Bildungsminister Henry Tesch das erste Schuljahr, in dem nach dem neuen Schulgesetz gearbeitet wird. mehr

05.07.2010 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Bayern

4 337 Lehramtsstudierende qualifizierten sich 2009 für den Schuldienst

In den Seminaren zur Lehrerausbildung an bayerischen Schulen bestanden im Jahr 2009 insgesamt 4 337 angehende Lehrerinnen und Lehrer die Zweite Staatsprüfung und qualifizierten sich damit für die Übernahme in den Schuldienst. Von diesen waren 73,2 Prozent Frauen. Die Zahl der erfolgreich abschließenden Referendarinnen und Referendare im Schuldienst Bayerns stieg seit dem Tiefpunkt im Jahr 2006 kontinuierlich: Gegenüber dem Jahr 2006 konnten 33,4 Prozent mehr Absolventen die Zweite Staatsprüfung (+ 1 085) erfolgreich ablegen. mehr

02.07.2010 Pressemeldung

Schuletat

Mit dem Rotstift durch den Schuletat

Kultusminister Althusmann und Finanzminister Möllring sollen nach einem Bericht der Neuen Osnabrücker Zeitung vom 16. Juni bei den Vorbereitungen für den Haushalt 2011 einen Tabubruch abgesprochen haben. Stellenstreichungen galten bisher als Tabu. Aber jetzt sollen in den Schulen für 2011 373 Stellen gestrichen werden. Außerdem sollen 2.000 Stellen erst mit einem halben Jahr Verspätung wieder besetzt werden, 600 Stellen zum 1.2.2011, 1.400 Stellen zum 1.8.2011. Die Wahrnehmung von Aufgaben für Koordination und Leitung der Schule werde weiter erschwert: Die sogenannten Entlastungsstunden würden weiter reduziert: (Gegenwert 8,866 Millionen Euro). mehr

17.06.2010 Pressemeldung GEW Niedersachsen

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Lehrerbildung

Eine neue Lehrerbildung für die alte Schule?

"Die Schulstruktur ist von der inhaltlichen Frage nach Verbesserung des Unterrichts und einer grundlegenden Reform der Lehrerbildung nicht zu trennen", erklärt der Frankfurter Didaktiker Valentin Merkelbach in seinem Beitrag. Merkelbach stellt auch die grundsätzliche Einrichtung einer eigenen Fakultät für Lehrerbildung, ähnlich der TUM School of Education in München, zur Diskussion. mehr

14.06.2010 Artikel

Bremen

Masterstudium "Inklusive Pädagogik" - jetzt für die inklusive Schule spezialisieren

Seit zwei Jahren bietet die Universität Bremen den Masterstudiengang "Inklusive Pädagogik" an. Angehende Lehrkräfte für die Grundschule bzw. Sekundarstufe I werden in ihm gezielt auf die Anforderungen eines gemeinsamen Unterrichts von Schülerinnen und Schülern mit und ohne besonderen Förderbedarf vorbereitet. Bachelor-Absolventen mit einem passenden Abschluss ("Fachbezogene Bildungswissenschaften" bzw. vergleichbare Abschlüsse) können sich noch bis zum 15.7. an der Universität Bremen bewerben. mehr

10.06.2010 Pressemeldung Bremen Senatorin für Wissenschaft und Häfen

Sachsen-Anhalt

Willems: Lehrerbildung in Sachsen-Anhalt konstruktiv weiterentwickeln

Bildungsstaatssekretär Winfried Willems wird am 11. Juni an einer Tagung der Martin-Luther Universität (MLU) Halle-Wittenberg (9 Uhr, Hörsaal XXIII im Auditorium Maximum, Universitätsplatz 1, Halle) teilnehmen. Dabei steht die Zukunft der Lehrerbildung im Mittelpunkt, zu dieser hält Willems einen Vortrag. Anschließend diskutiert er in einer Podiumsdiskussion mit weiteren Bildungsexperten über die künftige Struktur der Lehrerbildung. mehr

09.06.2010 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

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Sachsen

Studium für Grundschullehrer soll verkürzt werden

(red/ots) - In Sachsen soll die Ausbildungszeit für Grundschullehrer von derzeit fünf auf vier Jahre verkürzt werden. Dies kündigte Kultusminister Roland Wöller (CDU) im Gespräch mit der "Freien Presse" von heute an. mehr

02.06.2010 Artikel

Lehrerbildung

Mehr Mathematik im Lehrerstudium gefordert

TEDS-M (Teacher Education and Development Study: Learning to Teach Mathematics) ist eine internationale Vergleichsstudie über die fachlichen und didaktischen Kompetenzen in Mathematik, an der etwa 20.000 angehende Mathematiklehrerinnen und -lehrer aus 16 Ländern im letzten Jahr ihrer Ausbildung (in Deutschland also im letzten Jahr des Referendariats) teilgenommen haben. Die Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) und die Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV) nehmen die Veröffentlichung der beiden Berichtsbände zum Anlass, Anregungen für die Lehrerausbildung im Kernfach Mathematik in die aktuelle Diskussion in Deutschland einzubringen. mehr

15.04.2010 Artikel

Lehrerbesoldung

Proteste für bessere Eingruppierung der 200.000 angestellten Lehrerinnen und Lehrer

Nach den zähen Verhandlungen zwischen TdL, GEW und dbb tarifunion über eine erstmalige tarifliche Entgeltordnung für angestellte Lehrkräfte zu Wochenbeginn in Berlin hat heute in Köln eine weitere Protestaktion der Gewerkschaften stattgefunden. Auf einer Kundgebung vor dem Messegelände der Bildungsmesse didacta forderten führende GEW-Vertreter die öffentlichen Arbeitgeber auf, endlich in zielführende Verhandlungen einzutreten. Andernfalls müsse in den nächsten Wochen bundesweit mit weiteren Protestmaßnahmen in den Schulen gerechnet werden. Die Geduld der Tarifbeschäftigten sei am Ende, man wolle jetzt wissen, wohin die Reise gehe. Insbesondere von der Landesregierung in NRW erwarten die Beschäftigten einen konstruktiven Part innerhalb der Tarifgemeinschaft deutscher Länder (TdL). mehr

19.03.2010 Pressemeldung GEW Nordrhein-Westfalen