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Schulleitung

"Ausbildung für Schulleiter – Wir wollen die Lücke schließen"

Am 16. und 17. März 2012 findet in Düsseldorf zum ersten Mal der Deutsche Schulleiterkongress statt – eine Veranstaltung, die sich bundesweit an Schulleitungen aller Schulformen richtet. Unter dem Motto "Schulen gehen in Führung" bietet dieser Kongress mehr als 50 Vorträge und Workshops mit nationalen und internationalen Top-Referenten. Erwartet werden mehr als 1.000 Teilnehmer. Redakteurin Florence Fischer hat mit den Veranstaltern, Udo Beckmann, Bundesvorsitzender des VBE, und Michael Gloss, Verlagsleiter Carl Link, gesprochen. mehr

09.03.2012 Artikel

Inklusion im Schulalltag: Konzepte und Erfahrungen aus der Praxis

Jedes Kind hat das uneingeschränkte Recht auf Zugang zu einer Regelschule. So legt es die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen fest, die in Deutschland 2009 in Kraft getreten ist. Inzwischen machen sich alle Bundesländer auf den Weg, um die Vorgaben umzusetzen: Inklusion ist gerade an Grundschulen ein brennendes Thema, insbesondere auf organisatorischer und pädagogischer Ebene. Denn wie kann der veränderte Schulalltag konkret aussehen – und wie der Unterricht? Diese Frage müssen Schulleitungen und Lehrer/innen an jeder Schule je nach Ausgangssituation neu beantworten. Umso hilfreicher ist es, auf bereits erprobte Modelle, didaktisch-methodische Anregungen und Erfahrungsberichte von Praktikern zurückzugreifen, wie sie nun der neue Band *Inklusion – praxisorientiert* (Lehrerbücherei Grundschule/Cornelsen) versammelt. mehr

08.03.2012 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Microsoft

Microsoft beim Deutschen Schulleiterkongress 2012

Microsoft unterstützt dieses Jahr als Premium-Partner den [ersten Deutschen Schulleiterkongress](http://www.deutscher-schulleiterkongress.de/) in Düsseldorf, der vom 16. – 17. März 2012 unter dem Motto "Schulen gehen in Führung" stattfindet. Der Kongress richtet sich an alle Schulleiter und schulischen Führungskräfte, die sich über die neuesten Ideen und Strategien zur Qualitätsverbesserung für ihre Schule informieren möchten. Zur Eröffnung der Veranstaltung wird Marianne Janik, Senior Director Public Sector bei Microsoft Deutschland, ein Grußwort sprechen. mehr

08.03.2012 Pressemeldung Microsoft Deutschland GmbH

Bayern

Grundschulkinder lernen von- und miteinander - bereits im nächsten Schuljahr an 60 weiteren Flexiblen Grundschulen!

Mit Beginn des Schuljahres 2012/2013 starten 60 neue Grundschulen bayernweit mit der Umsetzung des pädagogisch-didaktischen Konzepts der Flexiblen Grundschule. Dies haben die Stiftung Bildungspakt Bayern und das Bayerische Kultusministerium gemeinsam beschlossen. Zahlreiche Bewerbungen von interessierten Schulen gingen bei der Ausschreibung bei der Stiftung Bildungspakt Bayern ein. Die nun ausgewählten Schulen verteilen sich über ganz Bayern. Die neuen Flexiblen Grundschulen werden von den bereits bestehenden 20 Stammschulen begleitet und unterstützt. Dafür wird ein passgenaues Fortbildungs- und Vernetzungskonzept für Lehrkräfte und Schulleitungen entwickelt. mehr

08.03.2012 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Freie Duale Fachschule führt Quereinsteiger, Schulabgängerinnen oder Hochschulzugangsberechtigte in drei Jahren zur staatlich anerkannten Erzieherin/ zum staatlich anerkannten Erzieher - Anerkennungsjahr und Gehalt inklusive

Wer einen mittleren Bildungsabschluss und eine einjährige praktische Tätigkeit (FSJ, Zivildienst o. ä.) in einer pädagogischen Einrichtung mit Kindern/ Jugend-lichen oder eine pädagogische Erstausbildung vorweisen kann, kann an der Freien Dualen Fachschule für Pädagogik in Stuttgart eine Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin/ zum staatlich anerkannten Erzieher für Jugend- und Heimerziehung absolvieren. Die Ausbildungszeit beträgt drei Jahre, das Gehalt kann bis zu 1.200 Euro betragen. Für (Fach)Hochschul-Zugangsberechtigte reicht eine praktische pädagogische Tätigkeit von sechs Wochen am Stück aus. mehr

06.03.2012 Pressemeldung Konzept-e Netzwerk

Bayern

"Schulbudget bleibt in der Verantwortung der Gymnasien"

Ein zentrales Anliegen für Schulen und Kultusministerium ist es, den Unterricht sicherzustellen. Die Instrumente, die diesem Ziel dienen, sind je nach Schulart verschieden. mehr

06.03.2012 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Bayern

Philologenverband fordert mehr Lehrer statt mehr Mehrarbeit!

Die kräftige Aufstockung der mobilen Reserve und die Schaffung einer integrierten Lehrerreserve für Bayerns Gymnasien und Berufliche Oberschulen fordert der Bayerische Philologenverband (bpv) als Reaktion auf ein kultusministerielles Schreiben (KMS), das derzeit an bayerischen Gymnasien für anhaltend großen Ärger sorgt. mehr

05.03.2012 Pressemeldung Bayerischer Philologenverband (bpv)

Bayern

Spaenle: "Besondere Herausforderungen der Schulleitungen sind mir bewusst"

Mit Verständnis für die besonderen Herausforderungen, mit denen die Schulleiterinnen und Schulleiter täglich konfrontiert sind, reagiert Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle auf einen offenen Brief von Schulleitungen an ihn. Er versteht den offenen Brief der Schulleitungen an ihn als Unterstützung der eigenen Zielsetzung, die Anerkennung der Leitungszeit auszuweiten. mehr

05.03.2012 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Bayern

Schulleitungen brauchen spürbare Entlastung

Als "untragbar" bezeichnen Schulleiterinnen und -leiter ihren beruflichen Alltag. "Sie haben es satt, dass ihre Situation schön geredet wird, die Politik ihre Probleme leugnet und sich in belanglosen Verständnisbeschwörungen erschöpft", erklärte der Präsident des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes (BLLV), Klaus Wenzel, heute in München. "Was sie brauchen, sind spürbare Verbesserungen." mehr

05.03.2012 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.

Schularchitektur

Schulen als Lern- und Lebensräume

(red) Aus der Not entsteht gelegentlich Kreativität. Beispiel: zwei marode Schulgebäude mit zwei Grundschulen in direkter Nachbarschaft. Die eine katholisch und mit einem verschwindend geringen Migrantenanteil, die andere städtisch und mit Klassen, in denen kaum noch deutsche Kinder angemeldet werden. Spätestens jetzt, im Jahr 2002, muss etwas geschehen. Schritt 1: Die Schulen werden zusammengelegt und entwickeln ein neues Konzept, Schritt 2: Das Konzept bekommt den passenden Rahmen, einen Schulcampus. mehr

02.03.2012 Artikel