Studie

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Studie

Spielend fürs Leben lernen

Spielen ist für die Entwicklung komplexer sozialer, emotionaler, körperlicher und kognitiver Fähigkeiten wichtig. Jungen Individuen bietet das Spielen ein sicheres Umfeld, um neue Verhaltensweisen risikofrei auszuprobieren. Während die meisten Tiere spielen, basieren Spiele nur beim Menschen auf Regeln. mehr

25.11.2021 Pressemeldung Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie

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Empfehlung

Angebote Kultureller Bildung in Schulen sollten vielfältiger sein

Ob Theater- oder Musik-AGs: Um junge Menschen, besonders im Teenager-Alter, zu begeistern, sollten Schulen auf vielfältige, auch niedrigschwellige Angebote achten, die an die Lebenswelten der Jugendlichen anknüpfen. mehr

25.11.2021 Pressemeldung Rat für Kulturelle Bildung

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Umfrage

Leidet das Handschreiben in der Corona-Krise?

Wie gut können Schülerinnen und Schüler von Hand schreiben? Gibt es womöglich Auswirkungen der Corona-Krise auf die schreibmotorischen Fertigkeiten der Kinder und Jugendlichen? Und welche Konsequenzen hat die Digitalisierung? mehr

23.11.2021 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

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Lern- und Prüfungsstress meistern - praktische Tipps für mehr Brain Power

Viele Studenten haben Schwierigkeiten beim Lernen und leiden unter Konzentrationsstörungen, denn das Gehirn ist Tag und Nacht im Dauereinsatz, vor allem in Prüfungsphasen. Mit ein paar Tipps kann die Gehirntätigkeit jedoch auf gesunde Weise verbessert werden. mehr

22.11.2021 Pressemeldung Shop-Apotheke B.V.

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Studie

Gute Note in Deutsch, schlechte Bewertung des Matheunterrichts

Eine Studie der Universität Tübingen zeigt: Gute Noten in einem Fach beeinflussen auch, wie Schüler andere Fächer bewerten. Wenn Schülerinnen und Schüler die Unterrichtsqualität beurteilen – was an immer mehr Schulen der Fall ist –, heißt es künftig genauer hinschauen. mehr

22.11.2021 Pressemeldung Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung

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Befragung

Mangel an Bewerbungen bremst die Erholung am Ausbildungsmarkt

Für das Ausbildungsjahr 2021/22 haben 17 Prozent der ausbildungsberechtigten Betriebe weniger Ausbildungsverträge abgeschlossen als vor der Corona-Krise im Ausbildungsjahr 2019/20, häufig aus Mangel an Bewerbungen. mehr

19.11.2021 Pressemeldung Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit (IAB)

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Studie

Wie international ist die Promotion in Deutschland?

Etwa ein Drittel aller Doktorandinnen und Doktoranden in Deutschland geht während der Promotion ins Ausland, und die Mehrheit der internationalen Promovierenden im Land ist mit der Betreuung an den Hochschulen sehr zufrieden. mehr

18.11.2021 Pressemeldung Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)

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Studie

FH Dortmund-Studie zu "Schule ohne Rassismus": Zivilgesellschaft unter Druck

Wissenschaftler*innen sehen verstärkt Angriffe aus rechtspopulistischen Kreisen auf das Netzwerk "Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage". Sie sind auch eine Gefahr für das zivilgesellschaftliche Engagement. „Viele dieser Angriffe dienen der Einschüchterung“, heißt es in der Studie der Fachhochschule Dortmund. mehr

17.11.2021 Pressemeldung Fachhochschule Dortmund

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Studie

Wachstum aber kein Wildwuchs: Mehr als 21.000 Studienangebote

Die Anzahl der Studienmöglichkeiten an deutschen Hochschulen war noch nie so groß wie in diesem Jahr. Dies zeigt eine Analyse des CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Nur jedes fünfte seit 2020 neu entstandene Studienangebot ist noch klassisch auf ein einziges Fach zugeschnitten. mehr

16.11.2021 Pressemeldung CHE Centrum für Hochschulentwicklung

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Studie

Lebenslanges Lernen: Bisher nur Theorie

Eine neue Studie zeigt: Menschen in Deutschland wollen sich weiterbilden, wissen aber nicht, wozu. Die IU Internationale Hochschule (IU) veröffentlicht eine für Deutschland repräsentative Umfrage zum Thema Weiterbildung. mehr

16.11.2021 Pressemeldung IU Internationale Hochschule