Eine aktuelle Untersuchung zeigt: 91,4 Prozent der Eltern wünschen sich, dass alle Schulen so ausgestattet sind, dass Kinder mit und ohne Behinderungen gut gemeinsam lernen können. 68,8 Prozent der Eltern mit Kindern an Förderschulen würden ihr Kind lieber auf eine allgemeine Schule schicken, wenn die Bedingungen dort besser wären.
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Eine Studie untersucht die Folgen von Schulschließungen auf das Arbeitsangebot berufstätiger Eltern. Vor allem Mütter von Grundschulkindern schränkten ihre Beschäftigung ein, Väter weiteten sie aus. Die Betreuungskluft zwischen Müttern und Vätern ließe sich mit mehr Flexibilität und besserer Kinderbetreuung verringern.
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Brandenburg macht den Weg frei, um den digital gestützten Unterricht an Schulen auszubauen und weiterzuentwickeln. Das Landeskabinett hat Bildungsminister Gordon Hoffmann am Dienstag ermächtigt, den Digitalpakt 2.0 zwischen Bund und Ländern zu unterzeichnen.
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Viele junge Menschen starten in diesen Tagen in ihre Berufsausbildung. Auch viele Abiturient:innen entscheiden sich für diesen Bildungsweg. Wie das Statistische Bundesamt mitteilt, hatten im Jahr 2025 mehr als ein Viertel (26 %) der Auszubildenden mit neu abgeschlossenem Ausbildungsvertrag die Hochschul- oder Fachhochschulreife.
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Mehr als die Hälfte der Grundschülerinnen und Grundschüler in Nordrhein-Westfalen hat im vergangenen Schuljahr 2025/26 ein Angebot des offenen oder gebundenen Ganztags an Schulen besucht.
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Der Weg zur Schule oder zur Kindertageseinrichtung ist für Kinder mehr als die Strecke von einem Ort zum anderen. Wer zu Fuß, mit dem Fahrrad oder mit dem Roller unterwegs ist, bewegt sich im Alltag, lernt die eigene Umgebung selbstständig einzuschätzen und erlebt soziale Kontakte mit anderen Kindern.
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Zu Beginn des neuen Schuljahres hat Sachsen-Anhalt seine Schulen mit einem speziell für den Bildungsbereich entwickelten KI-Chatbot – AIS.chat – ausgestattet. Damit können Lehrkräfte sowie Schüler:innen die Möglichkeiten Künstlicher Intelligenz im geschützten schulischen Umfeld kennenlernen und verantwortungsvoll nutzen.
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Das deutsche Schulsystem ist ungerecht und erzielt nur mittelmäßige Leistungen. Bildungsexperte Tenorth ist sich sicher: Auch die bundesweiten Bildungsstandards oder einheitliche Lehrpläne ändern daran nichts. Die Lehrkräfte vor Ort seien entscheidend. Interview: Roman Eisner
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Bei der Auftaktpressekonferenz zum Schuljahresbeginn berichtete Senatorin Katharina Günther-Wünsch über aktuelle Entwicklungen im Berliner Bildungswesen. Ein Schwerpunkt wird im neuen Schuljahr in der Steigerung der Bildungsqualität liegen.
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Die Zahl der Bildungseinrichtungen in freier Trägerschaft für Kinder ist in Nordrhein-Westfalen in den letzten 20 Jahren gestiegen. Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt mitteilt, gab es 2025 rund 8.300 Kitas in freier Trägerschaft und damit 18,2 % mehr als im Jahr 2006.
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