Das Land Sachsen-Anhalt weitet das Wiederbelebungstraining für Schülerinnen und Schüler aus: Ab dem Schuljahr 2026/2027 soll das Angebot flächendeckend an allen weiterführenden Schulen des Landes zur Verfügung stehen.
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Der Philologenverband Nordrhein-Westfalen (PhV NRW) begrüßt die nun vorliegenden Vereinbarungen zum Digitalpakt 2.0 als wichtigen, längst überfälligen Schritt, mahnt aber gleichzeitig eine passgenaue, schulscharfe Umsetzung und echte Bedarfsorientierung an.
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Der Ministerrat hat dem Entwurf der neuen Förderschulverordnung zugestimmt und in die externe Anhörung übergeben. Ziel der Reform ist es, Förderschulen als spezialisierte Lern- und Lebensorte weiterzuentwickeln, individuelle Förderung zu stärken und Bildungschancen für Kinder und Jugendliche nachhaltig auszubauen.
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Junge Menschen folgen bei der Berufswahl noch immer Rollen- oder Geschlechterklischees. So entscheiden sich Jungen überdurchschnittlich häufig für technische Berufe, während Mädchen eher soziale oder kaufmännische Berufe wählen. Anlässlich des Girls’Day und Boys’Day fordert der VDR, die Berufsorientierung an Schulen stärker in den Fokus zu rücken.
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Der LSR Niedersachsen schlägt Alarm: An zahlreichen Förderschulen im Land fehlt es an dringend benötigten pädagogischen Mitarbeitenden. Obwohl grundsätzlich ausreichend qualifizierte Bewerber:innen auf dem Arbeitsmarkt zur Verfügung stehen, scheitert ihre Einstellung an einem zentralen Problem: fehlende Stellen im Landeshaushalt.
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Der Ausschuss für Schule und Bildung hat die Vereinbarungen für den Digitalpakt 2.0 zur Kenntnis genommen. Damit hat Nordrhein-Westfalen als eines der ersten Bundesländer den Weg für weitere Investitionen in die digitale Infrastruktur freigemacht.
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Wie lassen sich Hoffnung, Nächstenliebe und demokratische Prinzipien in der Schule vermitteln? Braucht es dafür noch Religionsunterricht? Und wie relevant ist Wertevermittlung für Kinder und Jugendliche angesichts multipler Krisen? Um diese Fragen dreht sich das bildungsklick-Interview mit Dorothee Feller.
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Digitale Bildung einfach machen – unter diesem Motto präsentiert sich afb auf der LEARNTEC 2026. Bildungsakteure, Schulträger und Interessierte sind eingeladen, das Angebot direkt am Stand oder im Rahmen eines virtuellen Gewinnspiels kennenzulernen.
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Zum neuen Schuljahr startet in Mecklenburg-Vorpommern das Unterrichtsangebot „Lebenspraxis“. Bildungsministerin Simone Oldenburg: „Wir möchten, dass Kinder bereits in der Grundschule Dinge ihres alltäglichen Lebens besser kennenlernen, um später ihren Alltag selbstständig bestreiten zu können“.
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Das Schulministerium hat den Entwurf eines Belastungsausgleichsgesetzes zur Einführung der ABC-Klassen vorgelegt und das Verfahren zur Beteiligung der Kommunalen Spitzenverbände eingeleitet. Der Gesetzentwurf regelt, dass NRW die wesentlichen Kosten übernimmt, die den Kommunen durch die Einführung der ABC-Klassen entstehen.
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