Um Kinder noch stärker darin zu unterstützen, ihren Schulweg zu Fuß zurückzulegen, müssen Politik und Kommunen mehr für ihre Sicherheit tun. Dies fordert das Bündnis „Zu Fuß zur Schule und zum Kindergarten“ aus dem Deutschen Kinderhilfswerk (DKHW), dem Verband Bildung und Erziehung (VBE) und dem ökologischen Verkehrsclub VCD.
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Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte werden an deutschen Schulen langsam mehr. Sie sind oft Ansprechpartner für Kinder und Eltern nichtdeutscher Herkunft wie auch für ihre Kollegen. In Netzwerken für Lehrkräfte mit Migrationshintergrund können sich Lehrerinnen und Lehrer austauschen.
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Niedersachsen stellt die Grundlagen für Haupt-, Real- und Oberschulen neu auf, um Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern gezielt zu stärken und die individuelle Förderung zu verbessern. Die Neufassung der Grundsatzerlasse ist nun in das Anhörungsverfahren gegeben worden und soll zum kommenden Schuljahr in Kraft treten.
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Am 22. April beginnt an Bayerns Gymnasien eine neue Ära: Erstmals finden wieder Abiturprüfungen nach neun Jahren gymnasialer Lernzeit statt. Dabei gibt es Neuerungen genauso wie Altbewährtes. Für die rund 29.000 Abiturientinnen und Abiturienten markiert dieser Meilenstein den Abschluss ihrer Schulzeit.
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Künstliche Intelligenz ist kein weiteres digitales Werkzeug. Sie verändert, was Schule im Kern ausmacht: die Art, wie Schülerinnen und Schüler lernen und wie Lehrkräfte Leistung bewerten. Von Rosetta Scianna
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Demokratie beginnt nicht erst in der Oberstufe – sie beginnt schon in der Grundschule. Mit neuen Unterrichtsmaterialien, die Lehrkräften ab sofort kostenlos zum Download bereitstehen, stärkt das Niedersächsische Kultusministerium gezielt die Demokratiebildung der jüngsten Schülerinnen und Schüler.
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Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Hamburg übt scharfe Kritik an der Kooperationsvereinbarung zwischen der Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung (BSFB) und der Bundeswehr zur Ausweitung der Bildungsangebote von Jugendoffizieren an Schulen.
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Die Anpassung der Ausbildungsordnung Grundschule wurde auf den Weg gebracht. Bildungsministerin Feller: Mit ABC-Klassen sorgen wir für bessere Startchancen.
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Die Landesregierung will das zum Schuljahr 2022/2023 als Pilotprojekt eingeführte Schulfach „Digitale Welt" wieder streichen. Die hessische Landesschüler:innenvertretung und die GEW Hessen kritisieren diese Entscheidung und sprechen sich für eine einheitliche und allen Schüler:innen zugängliche Medienbildung aus.
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Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik sind wesentliche Schlüssel, um unsere Welt zu verstehen. Das Sächsische Staatsministerium für Kultus (SMK) und die Vereinigung der Sächsischen Wirtschaft e.V. (VSW) wollen die MINT-Bildung in Sachsens Schulen deshalb noch stärker fördern.
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