Bildungschancen

Ein Klassenzimmer, in dem die Stühle auf die Tische hochgestellt sind. © www.pixabay.de
Gastbeitrag

Verband Sonderpädagogik verhindert Diskurs über interne „Streitschrift“

Mit ihrer „Streitschrift“ wollen drei ehemalige Schulaufsichtsbeamte und derzeitige Funktionäre im Verband Sonderpädagogik e.V. (vds) den Diskurs über die Abschaffung des Förderschwerpunktes Lernen und des „segregierenden allgemeinen Schulsystems zugunsten einer Schule für alle“ anregen. Aber der vds weiß dies zu verhindern. mehr

30.09.2022 Artikel Dr. Brigitte Schumann

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Bildungszugang

Volkshochschulen begrüßen Beschlüsse zur Steuerbefreiung der Weiterbildung

Der Deutsche Volkshochschul-Verband (DVV) begrüßt, dass am Mittwoch gleich zweifach die Forderung nach einer verbindlichen Umsatzsteuerbefreiung der vhs-Weiterbildung laut geworden ist. Sowohl das Präsidium des Deutschen Städtetages als auch der Landtag in Nordrhein-Westfalen haben entsprechende Beschlüsse gefasst. mehr

29.09.2022 Pressemeldung Deutscher Volkshochschul-Verband e.V. (DVV)

Ein Regal mit Schulbüchern. © www.pixabay.de

Sinnvoll Geld verdienen – alte Unibücher fair verkaufen

Studierende haben kein Geld – das Klischee trifft auf die Mehrzahl der Unigänger zu. Schließlich ermittelte das Statistische Bundesamt, dass die Studierenden im Durchschnitt 1.060 Euro zur Verfügung haben. Zieht man Miete, Geld für Lebensmittel, Ausgaben für Unimaterialien und andere Kosten von dem spärli­chen Einkommen ab, bleibt am Monatsende nicht mehr viel übrig. mehr

29.09.2022 Pressemeldung Studibuch GmbH

Lernende sitzen an einem Tisch und arbeiten in ihren Heften. © www.pixabay.de
Anstieg

Inklusionsquote an allgemeinbildenden Schulen in NRW bei 44,7 Prozent

64.515 Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf wurden im Schuljahr 2021/22 an allgemeinen Schulen in NRW unterrichtet.
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27.09.2022 Pressemeldung Information und Technik Nordrhein-Westfalen

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Kritik

GEW: „Noten verderben Freude an der Schule und schwächen Zusammenhalt.“

Die GEW kritisiert den Vorstoß der FDP, Noten ab Klasse drei zu fordern. Diese Idee zeige, dass die FDP die bildungspolitischen Herausforderungen der Zeit nicht verstanden habe. „In Zeiten des Fachkräftemangels und einer unsicheren Weltlage müssen ganz andere Weichen für Bildung gestellt werden,“ sagt die Landessprecherin der GEW Bremen, Elke Suhr. mehr

26.09.2022 Pressemeldung GEW Bremen

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Positionspapier

Mehr Transparenz: RatSWD fordert ein Bildungsverlaufsregister

Der Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD) hat gestern sein Positionspapier „Aufbau eines Bildungsverlaufsregisters: Datenschutzkonform und forschungsfreundlich“ veröffentlicht. mehr

21.09.2022 Pressemeldung Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD)

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didacta-Podcast

„Vom Arbeiterkind zur Professur": Wie gerecht ist unser Bildungssystem?

Im didacta Bildungspodcast sprechen wir mit Expert:innen, Forschenden und Prominenten über ihren persönlichen Zugang zu Bildung und die deutsche Bildungslandschaft – diesmal mit Christina Möller, Vertretungsprofessorin für Soziologie an der Fachhochschule Dortmund. mehr

20.09.2022 Artikel

Ein Klassenzimmer, in dem die Stühle auf die Tische hochgestellt sind. © www.pixabay.de
Ausbau

Schulen im Brennpunkt benötigen gezielte Unterstützung

Die Ampelkoalition im Bund hat angekündigt, mit dem Startchancen-Programm gezielt 4000 Schulen im Brennpunkt zu fördern. Doch über diese Ankündigung im Koalitionsvertrag kommt die Koalition bisher nicht hinaus. Die Schulen mit einem hohen Anteil sozial benachteiligter Schülerinnen und Schüler warten. mehr

15.09.2022 Pressemeldung Wübben-Stiftung

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Jahreskongress Berufliche Bildung 2022 im ICS der Messe Stuttgart

Zum neuen Ausbildungsjahr wird erneut deutlich: Viele Lehrstellen sind unbesetzt. Steckt die Berufsausbildung in der Krise? Wie gelingt es, Jugendliche für die duale Ausbildung zu begeistern? Welche Kompetenzen sind beim Ausbildungspersonal, aber auch bei den Auszubildenden nötig? mehr

13.09.2022 Pressemeldung Didacta Ausstellungs- und Verlagsgesellschaft mbH

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Studie

Corona-Bildungshilfen haben förder-bedürftige Schüler*innen kaum erreicht

Ob Mathe-Nachhilfe, Förderstunden oder Feriencamp – das Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona“ sollte Kindern und Jugendlichen helfen, pandemiebedingte Lernlücken zu schließen. Eine erste Bilanz des zwei Milliarden Euro teuren Bund-Länder-Pakets hat jetzt das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) vorgelegt. mehr

06.09.2022 Pressemeldung Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB)