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Schülerforschungszentrum

Neue Perspektiven für junge Forscher in Zeuthen

Brandenburgs erstes Schülerforschungszentrum wurde heute von Bildungsstaatssekretär Thomas Drescher an der Gesamtschule "Paul Dessau" in Zeuthen (LDS) feierlich eröffnet. Hervorgegangen aus einem bundesweiten Ideenwettbewerb zur Gründung von Schülerforschungszentren wurde es Ende 2014 von der Stiftung Jugend forscht und der Heinz und Gisela Friederichs Stiftung mit einer 15.000 Euro-Anschubfinanzierung ausgestattet. mehr

17.06.2015 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Studie

Impfaufklärung zeigt Wirkung

(red/pm/idw) Anlässlich der Nationalen Impfkonferenz 2015 (NIK) am 18. und 19. Juni in Berlin stellt die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung neue Studienergebnisse der bundesweiten Repräsentativbefragung "Einstellungen, Wissen und Verhalten der Allgemeinbevölkerung zum Infektionsschutz (Impfen und Hygiene) 2014" vor. Demnach stufen mehr als 77 Prozent der Befragten, die nach 1970 geboren wurden, die Masern-Impfung als "besonders wichtig" oder "wichtig" ein. Vor zwei Jahren waren es noch 72 Prozent. Mehr junge Erwachsene wissen, wie wichtig es ist, gegen Masern geimpft zu sein. mehr

17.06.2015 Artikel

Studie

Wie das Gehirn Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden lernt

(pm) Ampeln, Werbetafeln, Schilderwald: Gerade Neulenkern fällt es oft schwer, im Strassenverkehr wichtige Informationen von unwichtigen zu trennen. Wie wir das lernen und was dabei im Gehirn passiert, erforscht die Neurobiologin Prof. Sonja Hofer vom Biozentrum der Universität Basel. In einer kürzlich in "Neuron" veröffentlichten Studie zeigen sie und ihr Team, dass Lernen die neuronalen Netzwerke im Gehirn nachhaltig verändert. Dies könnte uns helfen, die einströmenden Reize aus der Umwelt richtig einzuordnen sowie selektiv und effektiv zu verarbeiten. mehr

17.06.2015 Artikel

Plädoyer

Nobelpreisträger: Es geht um die Köpfe

(hib/HAU) Der Nobelpreisträger für Chemie 2014 und Direktor des Max-Planck-Instituts für biophysikalische Chemie Göttingen, Professor Stefan Hell, fordert mehr Flexibilität in der Wissenschaftsförderung, um "jungen Wilden" eine Chance zu geben. In der Sitzung des Ausschusses für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung am Mittwoch plädierte Hell für einen Kompromiss zwischen dem Anspruch auf Planungssicherheit für Forscher und einer dringend benötigten Flexibilität. mehr

17.06.2015 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Studie

Was Teenagern Lust auf Mathe macht

(red/pm) Neuntklässler lassen sich relativ einfach für Mathematik motivieren ‒ dies haben Wissenschaftler der Graduiertenschule LEAD und des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung an der Universität Tübingen in einer aktuellen Studie festgestellt. Schüler verändern ihre Sichtweise auf das Fach nachhaltig zum Positiven, wenn man ihnen den vielseitigen Nutzen von Mathematik verdeutlicht. mehr

16.06.2015 Artikel

Studie

Warum die Ganztagsschule in Westdeutschland nur ein marginales Phänomen blieb

Die Systemkonkurrenz mit der DDR war der Hauptgrund dafür, dass Kinder in der alten BRD nur selten eine Ganztagsschule besuchten. Das zeigt eine neue bildungshistorische Studie. mehr

15.06.2015 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

"Wir brauchen eine systematische Umsetzung von Inklusion"

Mit mehr Engagement aus Gesellschaft und Bildungspolitik und einer Neuverteilung der Ressourcen kann Inklusion an Schulen umgesetzt werden und zu einer anderen Gesellschaft beitragen, sagt Frau Prof. em. Dr. Annedore Prengel, die seit 35 Jahren zu inklusiver Pädagogik und Heterogenität in Schule forscht. mehr

11.06.2015 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Bnundestag

Nationale Dekade für Alphabetisierung gefordert

(hib/ROL) 7,5 Millionen Menschen in Deutschland können nicht richtig lesen oder schreiben und gelten als sogenannte funktionale Analphabeten. Das zeigt die Studie "leo. - Level-One" im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, die als erste Studie in Deutschland die Größenordnung des funktionalen Analphabetismus unter der erwerbsfähigen Bevölkerung zwischen 18 und 64 Jahren ermittelt hat. mehr

11.06.2015 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Studie

Warum Jungs schlechter in der Schule sind und was helfen könnte

(red/pm) Laut eines vor kurzem veröffentlichten OECD-Berichts sind schlechte Schulnoten bei 15-jährigen Jungen wahrscheinlicher als bei Mädchen im gleichen Alter. Dies ist ein weiterer Beleg für einen weltweiten Trend, dass manche Jungen in der Schule ins Hintertreffen geraten. Forscher der Universität Luxemburg haben zwei mögliche Hauptursachen und eine eventuelle Lösung in einer neuen Studie festgestellt, die kürzlich im Journal "Masculinities and Social Change" veröffentlicht wurde. mehr

10.06.2015 Artikel

Forschung

Spitzenforschung aus Deutschland wird international

Deutschland ist weltweit vor den USA und Japan, aber nach China auf Platz 2 beim Export von forschungsintensiven Gütern. Um diese herausragende Position halten zu können, stärkt die Bundesregierung die strategische Internationalisierung der Spitzenforschung. Im Rahmen der Fördermaßnahme "Internationalisierung von Spitzenclustern, Zukunftsprojekten und vergleichbaren Netzwerken" unterstützt das Bundesforschungsministerium ab sofort elf Projekte zur internationalen Vernetzung innovationsstarker Regionen aus Deutschland mit jeweils bis zu vier Millionen Euro. mehr

09.06.2015 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung