Heterogenität

Bayern

Berufswunsch: Realschullehrer

"Realschullehrer ist heute nicht nur Berufswunsch vieler junger Menschen, sondern auch ein Beruf mit Zukunft, ein Beruf für die Zukunft der bayerischen Jugend" so kommentiert Anton Huber, Vorsitzender des Bayerischen Realschullehrerverbandes die sichtbare Beliebtheit des Realschullehrerberufs. mehr

29.09.2010 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Nordrhein-Westfalen

Grundschule darf nicht vergessen werden

"Dass die Landesregierung die Größe der Klassen an den künftigen Gemeinschaftsschulen auf 25 beschränken will, hält der VBE für richtig", so Udo Beckmann, Vorsitzender des VBE NRW. "Vergessen werden darf aber nicht, dass die Grundschule als einzige flächendeckende Gemeinschaftsschule unter viel schlechteren Bedingungen arbeiten muss. Das ist für die Grundschullehrkräfte nicht nachvollziehbar." mehr

28.09.2010 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

Niedersachsen

Mindestanforderungen an einen tragfähigen Schulkompromiss

Die Fraktion von Bündnis 90/Die Grünen hat im Zusammenhang mit der aktuellen Diskussion über einen "Schulfrieden" in Niedersachsen die folgende Erklärung zu Mindestanforderungen an einen tragfähigen Schulkompromiss beschlossen: mehr

27.09.2010 Pressemeldung Bündnis 90/Die Grünen

Bayern

Bayerische Fachoberschulen am Limit

Die 59 staatlichen und fünf kommunalen Fachoberschulen in Bayern haben einen ungebrochenen Zulauf. Das hat zur Folge, dass vor allem in Ballungsräumen die räumlichen und personellen Kapazitäten vollständig ausgeschöpft bzw. an machen Standorten in unverantwortlicher Weise überschritten sind. "Trotz massiver Probleme ist von den derzeit über 37 000 Schülern und ihren Lehrkräften an den staatlichen Fachoberschulen kaum die Rede", kritisierte der Präsident des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes (BLLV), Klaus Wenzel, heute in München. "Ihre Bedürfnisse gehen in der öffentlichen Diskussion weitgehend unter." Er forderte daher eine solide Situationsanalyse und entsprechende Korrekturen, die die Anliegen der Schüler und Lehrer in den Mittelpunkt stellen. "Fachoberschüler und -lehrer haben ein Recht auf erträgliche und motivierende Lern- und Arbeitsbedingungen sowie bestmögliche Unterstützung." mehr

27.09.2010 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.

Restlaufzeit für Sonderschulen?

Seit März 2009 gilt in Deutschland die UN-Behindertenkonvention, die ein inklusives Bildungssystem für alle Kinder vorsieht. Sonder- und Förderschulen sollen demnach eher die Ausnahme sein. Doch noch ist das deutsche Sonderschulwesen höchst ausdifferenziert. Bis zu zehn verschiedene Sonderschultypen gibt es in den einzelnen Bundesländern. Mit den passenden Rahmenbedingungen, so Prof. Rolf Werning von der Leibniz Universität Hannover, könnten in Deutschland jetzt die entscheidenden Weichen für die Inklusion gestellt werden. mehr

23.09.2010 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

© bikl.de
Inklusion

"Inklusion ist eine pädagogische Herausforderung auf hohem Niveau"

"Auf einmal platzt der Ball mit einem lauten ..?" Luca hat den Text vorgelesen, jetzt suchen alle Kinder nach dem passenden Reimwort. Ali weiß die Antwort: "Knall" ruft er und liest stolz den kompletten Text vor. Es ist kurz nach elf, auf dem Stundenplan in der jahrgangsübergreifenden Eingangsklasse der Grundschule Mastbrook im schleswig-holsteinischen Rendsburg steht das Fach Deutsch. Hier lernen neben 13 Regelschulkindern auch vier Kinder mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung und ein Kind mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Unterrichtet werden sie von zwei Lehrkräften: einem Grundschullehrer und einer Sonderschullehrerin. mehr

23.09.2010 Artikel

Migrantische Lehrkräfte

Befragung von Lehrkräften mit Migrationshintergrund

(red/idw) Wissenschaftlerinnen der Freien Universität Berlin haben erstmals in Deutschland das professionelle Selbstverständnis von Lehrkräften mit Migrationshintergrund untersucht. Unter der Leitung von Prof. Dr. Viola B. Georgi hat der Arbeitsbereich Interkulturelle Erziehungswissenschaft im Frühjahr 2010 eine Fragebogenerhebung mit 200 Lehrenden und 60 biografische Interviews durchgeführt. Finanziert wurde die Studie von der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung und der ZEIT-Stiftung Ebelin und Gerd Bucerius. mehr

21.09.2010 Artikel

Nordrhein-Westfalen

Linke Bildungs-Ideologien werden umgesetzt – von der Gemeinschaftsschule zur Einheitsschule

Man kann Schulministerin Sylvia Löhrmann zugute halten, dass sie heute Klarheit über die Ausgestaltung der Gemeinschaftsschulen geschaffen hat. Aus Sicht von lehrer nrw offenbart das Konzept jedoch in zentralen Punkten erhebliche Risiken. "Grundsätzlich ist die von Rot-Grün in NRW propagierte Gemeinschaftsschule nichts anderes als die Umsetzung linker Bildungs-Ideologie", erklärt Brigitte Balbach, Vorsitzende von lehrer nrw. mehr

20.09.2010 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Nordrhein-Westfalen

Gemeinschaftsschulen: GEW begrüßt weiteren Schritt zum längeren gemeinsamen Lernen

Die GEW NRW begrüßt, dass mit dem Startschuss für die NRW-Gemeinschaftsschule ein weiterer Schritt zum längeren gemeinsamen Lernen getan wird. mehr

20.09.2010 Pressemeldung GEW Nordrhein-Westfalen

© MSW
Nordrhein-Westfalen

Startschuss für NRW-Gemeinschaftsschule

Die Landesregierung bringt die Gemeinschaftsschule in Nordrhein-Westfalen auf den Weg. Das Kabinett billigte am vergangenen Freitag die von Schulministerin Sylvia Löhrmann vorgelegten Eckpunkte für die Gemeinschaftsschule. Ministerin Löhrmann: "Mit der Gemeinschaftsschule machen wir den Schulträgern im Land ein attraktives Angebot. Bei zurückgehenden Schülerzahlen vor allem im ländlichen Raum bietet die Gemeinschaftsschule den Kommunen die Möglichkeit, ein wohnortnahes umfassendes Schulangebot mit gymnasialen Standards vor Ort zu erhalten. Gleichzeitig ermöglichen wir mit der Gemeinschaftsschule das längere gemeinsame Lernen. Damit halten wir Bildungswege länger offen und können mehr Schülerinnen und Schüler zu höheren Abschlüssen führen." mehr

20.09.2010 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen