Die GEW NRW sieht im vorgelegten Entwurf zur KiBiz-Reform zwar wichtige Signale, warnt jedoch eindringlich vor deutlichen Rückschritten in der pädagogischen Qualität. Besonders die geplante Einführung von Kern- und Randzeiten, die unterschiedliche Personal- und Qualitätsanforderungen vorsehen, bewertet die GEW als problematisch.
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In Nordrhein-Westfalen hat das Ministerium für Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration den Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Kinderbildungsgesetzes vorgelegt. Damit soll die frühkindliche Bildung gestärkt werden.
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Im kommenden Jahr startet das Programm in bis zu 30 Einrichtungen. Ziel ist es, Einrichtungen mit besonders vielen Kindern mit Förderbedarf gezielt zu stärken.
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In Deutschland fehlen weiterhin Kitaplätze: 14,2 Prozent der unter Dreijährigen haben keinen Betreuungsplatz, wie eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) zeigt. Besonders im Westen bleibt die Lage angespannt.
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„Wenn man nur mit schönen Pressemitteilungen die Kindertagesförderung nachhaltig verbessern könnte, hätten wir das beste System zur frühkindlichen Bildung bundesweit!" Die GEW-Landesvorsitzende Sandra Astáras ist sauer.
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Wer frühkindliche Bildung stärken will, muss die Arbeitsbedingungen für Fachkräfte verbessern. Im Saarland arbeiten Land, Träger, Kitas und Netzwerke gemeinsam daran, stabile Teams zu schaffen und hochwertige Bildung vor Ort zu sichern.
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Wie kann die frühkindliche Entwicklung bestmöglich gefördert werden? Mit dieser Frage befassen sich Forschungseinrichtungen weltweit – so auch das Stanford Center on Early Childhood in den USA. Von Jule Krause und Alexander Wolf
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Wie IT.NRW mitteilt, war bei den unter 6-Jährigen am zweithäufigsten ein Betreuungsmodell von mehr als 25 bis zu 35 Stunden vertreten. Rund 42 % der Kinder belegten dieses Betreuungsmodell. Einen Betreuungsumfang von mehr als 35 bis unter 45 Stunden hatten rund 3 % der betreuten unter 6-jährigen Kinder.
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Musiker, Handwerkerinnen oder Gärtner sollen künftig als profilrelevante Fachkräfte pädagogische Teams in Kindertagesstätten weiter verstärken – zunächst in einem auf drei Jahre angelegten Pilotprojekt. Die Landesregierung setzt damit eine weitere Maßnahme um, um für mehr Verlässlichkeit und Stabilität in der frühkindlichen Bildung zu sorgen.
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Mit Irritation hat die GEW Hessen Medienberichte aufgenommen, wonach es in einigen hessischen Städten eine „Entspannung“ in den Kindertagesstätten gebe, da dort derzeit einzelne Plätze unbesetzt seien. Nach Einschätzung der Bildungsgewerkschaft spiegelt dies jedoch keinesfalls die tatsächliche Situation in den Einrichtungen wider.
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