Lehrkräftebildung

Bildungsziele

Stifterverband startet Bildungsinitiative "Zukunft machen"

Mit einer auf mehrere Jahre angelegten Bildungsinitiative will der Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft der Debatte um eine bessere Bildung in Deutschland mehr Richtung und Substanz geben. Dazu hat er erstmals zentrale Handlungsfelder identifiziert und messbare Bildungsziele für den Hochschulbereich im Jahr 2020 formuliert. In den kommenden Jahren wird der Stifterverband in einem jährlichen Hochschulbildungsreport überprüfen, ob sich das Bildungssystem diesen Zielen annähert, und Handlungsempfehlungen dazu abgeben. Er wird zudem eigene Förderprogramme auflegen, die zur Zielerreichung beitragen sollen. mehr

17.01.2013 Pressemeldung Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.

Deutscher Bundestag

Experten ziehen Bilanz zu islamischen Studiengängen

(hib/ROL). In Deutschland leben etwa vier Millionen Muslime. Inwieweit ihre Religion und ihre Kultur zu Deutschland gehören, führt immer wieder zu kontroversen Diskursen. Seit gut einem Jahr gibt es an fünf deutschen Hochschulen das Fach Islamische Studien. "Das tröstet über die Debatte hinweg, ob der Islam nun ganz, ein wenig oder gar nicht zu Deutschland gehört", sagte Professor Katajun Amirpur von der Universität Hamburg, Akademie der Weltreligionen bei dem Öffentlichen Fachgespräch "Erfahrungen mit der Einrichtung islamischer Studien an deutschen Hochschulen". Zu dem Fachgespräch, das am Mittwochvormittag im Berliner Paul-Löbe-Haus stattgefunden hat, hatte der Ausschuss für Bildung und Forschung eingeladen. mehr

16.01.2013 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Leipziger Buchmesse

Kostenlose Workshops für Lehrer und Eltern auf der Leipziger Buchmesse

Buchempfehlungen und -preise gibt es viele, auch auf dem Kinder- und Jugendbuchmarkt. Doch die wenigsten Titel werden nach ihrem lesemotivatorischen Potenzial und ihrer Eignung für die Leseförderung bewertet. Anders beim "Leipziger Lesekompass", der in diesem Jahr am 14. März auf der Leipziger Buchmesse zum zweiten Mal präsentiert wird. Vorgestellt werden insgesamt 30 Titel für Kinder- und Jugendliche zwischen zwei und 14 Jahren, die seit der Leipziger Buchmesse 2012 neu erschienen sind und sich nach Ansicht der interdisziplinären Jury besonders dafür eignen, auch "Lesemuffel" für das Lesen zu begeistern. mehr

14.01.2013 Pressemeldung Leipziger Buchmesse

Erfolgreiches KMK-Präsidentschaftsjahr 2012 - Senator Ties Rabe zieht Bilanz

Schulsenator Ties Rabe zog heute in Berlin Bilanz seiner Präsidentschaft in der Kultusministerkonferenz im Jahr 2012: "2012 war ein bildungspolitisch erfolgreiches Jahr. Die Kultusministerkonferenz hat die Vergleichbarkeit der Schulabschlüsse zwischen den Bundesländern durch vergleichbare Abituraufgaben und klare Standards deutlich verbessert. Darüber hinaus haben die Bundesländer gemeinsam mit der Bundesregierung Initiativen zur Verbesserung der Sprachförderung an den Schulen und der Lehrerbildung eingeleitet. Diese und weitere Maßnahmen reihen sich ein in die vielfältigen Qualitätsverbesserungen des Bildungssystems durch die Kultusministerkonferenz in den letzten Jahren. Ich bin überzeugt, dass in der Schulpolitik künftig zwei Themen an Bedeutung gewinnen werden: die Verbesserung des Bildungserfolges durch besseren Unterricht und die Verbesserung des Übergangs von der Schule in den Beruf." mehr

11.01.2013 Pressemeldung Sekretariat der Kultusministerkonferenz

Bildungsstaatsvertrag

Junglehrer sehen Pläne mit gemischten Gefühlen

Die Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Junglehrer (ABJ) im Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) steht den kultusministeriellen Plänen einer gegenseitigen Anerkennung der Ausbildung von Lehrkräften mit gemischten Gefühlen gegenüber. mehr

10.01.2013 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.

Rheinland-Pfalz

CDU-Länder-Vorstoß für Bildungsstaatsvertrag: Doris Ahnen: Bessere Bildungsfinanzierung ist vordringlich

Die Verbesserung von Vergleichbarkeit und Mobilität in der Bildung sind sehr wichtige Punkte. Dazu gibt es von der Kultusministerkonferenz (KMK) und von der Gemeinsamen Wissenschaftskonferenz (GWK) fest vereinbarte Schritte, die alle Länder umsetzen müssen. Das stellt die bildungspolitische Sprecherin der SPD-geführten Länder und rheinland-pfälzische Bildungsministerin Doris Ahnen mit Blick auf das heutige [Plädoyer aus Bayern, Niedersachsen und Sachsen](http://bildungsklick.de/pm/86445/bayerns-kultusminister-spaenle-niedersachsens-wissenschaftsministerin-wanka-und-sachsens-kultusministerin-kurth-treten-fuer-einen-bildungsstaatsvertrag-ein/) für einen "Bildungsstaatsvertrag" fest. mehr

09.01.2013 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

Berlin

Sprachbildung in Berlin – eine Aufgabe für alle Lehrkräfte und alle Fächer

Der Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern hängt maßgeblich von deren sprachlicher Kompetenz ab. Wie erfolgreiche Sprachbildung in der Praxis aussehen kann, fasst eine Expertise zusammen. Auf 200 Seiten haben Prof. Konrad Ehlich, Prof. Renate Valtin und Dr. Beate Lütke Empfehlungen für erfolgreiche Sprachbildung ausgesprochen und Forschungsergebnisse und -erfordernisse im Bereich Spracherwerb vorgelegt. mehr

20.12.2012 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Die aktuelle Mitgliederinfo von Partners in Learning

"Voneinander lernen" könnte das Motto der aktuellen Mitgliederinfo von Partners in Learning heißen. Denn neben einem kostenlosen Weiterbildungsangebot für Lehrkräfte gibt es noch drei weitere "Lernangebote": von den Erfahrungen anderer, durch den Ideenaustausch mit anderen und aus den Beobachtungen der anderen. mehr

19.12.2012 Pressemeldung Microsoft - Partners in Learning

Hochschullehre

Inklusion und Heterogenität - Jede fünfte Hochschule bereitet Lehramtsstudierende explizit auf diese Herausforderungen vor

Die Ergebnisse von IGLU und TIMSS zeigen zwei große Herausforderungen für die Lehrerbildung: Inklusion und die vielgestaltige Schülerschaft. Etwa ein Fünftel der Hochschulen in Deutschland haben "Inklusion" und "Heterogenität" deshalb zum verpflichtenden und im Zeugnis ausgewiesenen Schwerpunkt der Lehrerbildung gemacht. D.h. angehende Lehrerinnen und Lehrer werden dort intensiv darauf vorbereitet, auf Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen und vielfältigen sozialen Hintergründen einzugehen. Je nach Lehramtstyp zeigen sich jedoch deutliche Unterschiede. Dies belegt der Monitor Lehrerbildung, der umfassende Vergleichsdaten über die Lehrerbildung in Deutschland bereitstellt. mehr

17.12.2012 Pressemeldung CHE Centrum für Hochschulentwicklung

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Lehrerausbildung

Welche Lehrer braucht das Land?

(Deutsche Universitätszeitung) Die Lehrerausbildung ist in Deutschland eine Dauer-Baustelle. Ende November sollte eine Qualitätsoffensive endlich den Durchbruch bringen. Doch daraus wurde nichts. Die Verhandlungen zwischen dem Bund und den Ländern sind gescheitert. Damit dauert die Hängepartie der Reformer an den Hochschulen an. mehr

17.12.2012 Artikel