Lesekompetenz

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Internationaler Kinderbuchtag

Lesen ist die Kernkompetenz für soziale und kulturelle Teilhabe

„Lesen legt den Grundstein für das Verstehen und Analysieren von Texten und damit die kritische Auseinandersetzung und Bewertung. Eine gute Lesefertigkeit ist und bleibt daher eine wichtige Kernkompetenz von Schülerinnen und Schülern“, betont der VBE-Bundesvorsitzende Udo Beckmann, der auch Vorstandsmitglied der Stiftung Lesen ist, anlässlich des Internationalen Kinderbuchtags am 2. April 2016. mehr

01.04.2016 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Kultusminister Commerçon: "Väter an die Bücher!"

Nicht nur die Weihnachtszeit ist Vorlesezeit, denn Kinder profitieren am meisten, wenn Ihnen das ganze Jahr über mehrmals in der Woche vorgelesen wird. Berufstätigen Eltern und besonders Vätern fehlen dafür aber oft Zeit und Ideen. Ihnen hilft die Stiftung Lesen mit dem Projekt "Mein Papa liest vor!", das im Juli im Saarland gestartet ist. mehr

21.12.2015 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

Kindesentwicklung

Vorlesestudie 2015: Vorlesen stärkt gesellschaftlichen Zusammenhalt

Regelmäßiges Vorlesen unterstützt die individuelle Entwicklung von Kindern, von schulischen Leistungen bis hin zu familiären Bindungen. Die Vorlesestudie 2015 weist nun erstmals auch die längerfristige soziale Bedeutung des Vorlesens nach. Wurde Kindern regelmäßig vorgelesen, sind diese häufiger darum bemüht, andere in die Gemeinschaft zu integrieren. mehr

09.11.2015 Pressemeldung Stiftung Lesen

KERMIT 3-Ergebnisse:

"Kompetenzorientierte" Reformpädagogik versagt im Fach Deutsch

(red/pm) Während sich die Hamburger Schulbehörde noch weigert, die Einzelheiten der Ergebnisse des sog. KERMIT-Tests (KERMIT = "Kompetenzen ermitteln") und obwohl es sich nicht um einen echten Leistungs- und Kenntnistest, sondern nur um eine "Kompetenz"-Erhebung handelt, belegen die jetzt auf eine schriftliche kleine Anfrage mitgeteilten Gesamtergebnisse, dass die unter der ehemaligen Schulsenatorin Christa Goetsch eingeführte und unter Schulsenator Rabe mit seinem sog. "Orientierungsrahmen Schulqualität" (siehe unten) intensivierte leistungsabgewandte und nur noch "kompetenzorientierte" Reformpädagogik neben dem Fach Mathematik auch im Fach Deutsch auf ganzer Linie versagt: mehr

23.09.2015 Pressemeldung "Wir wollen lernen!" - Förderverein für bessere Bildung in Hamburg e.V.

Studie

Schneller lesen – mehr verstehen

Eine Studie des Forschungszentrums IDeA zeigt die Wirksamkeit eines Lesetrainings für Kinder, das die Bearbeitungszeit limitiert. Ein von der DFG gefördertes Folgeprojekt soll nun klären, wie man Kinder mit Leseschwierigkeiten auf diesem Weg fördern kann. mehr

09.09.2015 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

"ShakePics" –Shakespeare Filmwettbewerb für Schulen gestartet

Shakespeare heute? Er hätte fantastische Drehbücher geschrieben. Anlässlich des 400. Todestags von William Shakespeare am 23. April 2016 ruft der Cornelsen Verlag den Filmwettbewerb "ShakePics" ins Leben. Hier können Schulklassen ihr kreatives Englisch-Talent in kurzen Videos unter Beweis stellen. Insgesamt werden Preise im Wert von über 20.000 Euro ausgelobt: Eine Klassenreise nach London und Berlin sind die Hauptgewinne. Die Projekte können bis Ende Februar 2016 online eingereicht werden. mehr

07.09.2015 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Welttag des Buches

Bundesweit höchste Beteiligung an Buchaktion der Stiftung Lesen

(red/pm) Schülerinnen und Schüler der vierten und fünften Klassen in Mecklenburg-Vorpommern gehören zu den lesebegeisterten Mädchen und Jungen in Deutschland. Bei der Beteiligung an der Buch-Gutschein-Aktion "Ich schenk dir eine Geschichte" der Stiftung Lesen zum Welttag des Buches belegt der Nordosten im Jahr 2015 bundesweit den ersten Platz. Das geht aus einer Auswertung der Stiftung Lesen hervor. Nahezu 80 Prozent der Schülerinnen und Schüler der Klassen 4 und 5 in Mecklenburg-Vorpommern haben sich an der Aktion beteiligt. Das sind 18.800 Mädchen und Jungen. Deutschlandweit waren es 850.000 Schülerinnen und Schüler. mehr

20.08.2015 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Lesen lernen

"Schreiben nach Gehör" – CDU will bewährte Methode verbieten

(red/pm) Seit geraumer Zeit kritisiert die CDU Rheinland-Pfalz die Leselehrmethode "Schreiben nach Gehör", die seit vielen Jahren an den Grundschulen praktiziert wird. Die GEW Rheinland-Pfalz hält die Haltung der CDU diesbezüglich für übertrieben und nicht berechtigt. Diese Methode gar verbieten zu wollen, ist aus Sicht der GEW, aber auch aus der Sicht vieler Grundschulkolleginnen und Kollegen als absurd und nicht nachvollziehbar. mehr

09.07.2015 Pressemeldung GEW Rheinland-Pfalz

Bnundestag

Nationale Dekade für Alphabetisierung gefordert

(hib/ROL) 7,5 Millionen Menschen in Deutschland können nicht richtig lesen oder schreiben und gelten als sogenannte funktionale Analphabeten. Das zeigt die Studie "leo. - Level-One" im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, die als erste Studie in Deutschland die Größenordnung des funktionalen Analphabetismus unter der erwerbsfähigen Bevölkerung zwischen 18 und 64 Jahren ermittelt hat. mehr

11.06.2015 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Osterspaß mit www.antolin.de

Suchen - Klicken - Quizzen: *Vom 27. März bis 10. April 2015* sind bei *[www.antolin.de](http://www.antolin.de)* auf den Seiten der Schülerinnen und Schüler drei ANTOLIN-Raben versteckt. Einfach auf die Raben klicken und los geht's mit dem Quizspaß zu *"Herr Hase und der ungebetene Gast"* von Steve Smallman. mehr

26.03.2015 Pressemeldung