Lesekompetenz

Spracherwerb

VBE: Kinder müssen Fehler machen dürfen

"Kinder lernen Sprache durch Hören und Nachahmen. Welche Buchstaben hinter den gebildeten Lauten stehen, wissen sie zunächst nicht", sagt Udo Beckmann, Vorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) NRW, anlässlich der heutigen Schulausschusssitzung, die sich mit dem Schreiben-Lernen beschäftigt, "deswegen ist es wichtig, Kinder in der Grundschule so an die Schriftsprache heranzuführen, dass der Bruch zwischen dem Gehörten und Geschriebenen nicht zu groß ist." mehr

25.06.2014 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

E-Book-Studie

Romane werden auf Papier gelesen – Rudern E-Book-Leser zurück?

Überraschendes Ergebnis: E-Book-Käufer lesen Romane wieder häufiger in gedruckter Form. Sagten im letzten Jahr noch 46 Prozent der E-Book-Käufer, dass sie Romane eher als E-Book lesen, sind es in diesem Jahr nur noch 33 Prozent. 17 Prozent bevorzugen Print-Romane (2013: 10 Prozent), 44 Prozent nutzen beides gleichermaßen (2013: 39 Prozent). mehr

30.05.2014 Pressemeldung Börsenverein des Deutschen Buchhandels

© bikl.de

Für Grundschüler

Mit Apps und im Netz das Lesen und Schreiben lernen

(red) Welche Apps unterstützen Kinder beim Schreiben- und Lesenlernen? Gibt es guten Hörstoff für Kinder im Netz oder einen empfehlenswerten Tipptrainer? bildungsklick.de hat sich in der digitalen Welt umgesehen und einige Highlights gefunden, die zudem allesamt kostenlos sind. mehr

15.05.2014 Artikel

Sachsen-Anhalt

Sachsen-Anhalt stärkt sprachliche Bildung und Förderung

Am 12. und 13. Mai 2014 findet im Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt in Halle die Auftaktveranstaltung zum Projekt BiSS unter dem Thema "Jede Unterrichtsstunde ist eine Deutschstunde" statt. mehr

05.05.2014 Pressemeldung Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt

OECD

PISA: Beim kreativen Problemlösen liegen deutsche Schülerinnen und Schüler im oberen Mittelfeld

Schülerinnen und Schüler in Deutschland liegen mit ihren Leistungen im kreativen Problemlösen leicht über dem OECD-Durchschnitt. PISA, das Programme for International Student Assessment der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, hat 2012 neben den Schulleistungen in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften, auch die Kompetenzen 15-Jähriger im Bereich Problemlösen überprüft. mehr

01.04.2014 Pressemeldung OECD Centre Berlin

Neue Oetinger App: Lesestart – Drei Meilensteine für das Lesen - "Mein neuer Freund, das Känguru"

Apps machen Lust aufs Vorlesen – nicht nur Kindern, sondern auch Eltern. Deshalb stellt das bundesweite frühkindliche Leseförderprogramm "Lesestart – Drei Meilensteine für das Lesen", das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziert und von der Stiftung Lesen durchgeführt wird, nun eine eigene Geschichte als Vorlese-App vor. mehr

05.02.2014 Pressemeldung Verlagsgruppe Oetinger

Kulturelle Bildung

Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels: 7.149 Schulsieger starten in die nächste Runde

7.149 Schülerinnen und Schüler aus ganz Deutschland stehen in den Startlöchern: Der Vorlesesewettbewerb des Deutschen Buchhandels geht in die nächste Runde. Die Sieger der Schulentscheide stellen in den kommenden vier Wochen in knapp 600 Kreis- und Stadtentscheiden ihr Vorlesetalent unter Beweis. 6.746 der Schulsieger nehmen am regulären Vorlesewettbewerb teil. Immer beliebter wird der Wettbewerb für Förderschüler im zweiten Jahr nach seiner Einführung: Mit 403 Schulsiegern sind in diesem Jahr 50 Schülerinnen und Schüler mehr dabei als im Vorjahr. mehr

24.01.2014 Pressemeldung Börsenverein des Deutschen Buchhandels

Berlin / Brandenburg

Lehrerhandreichung zum Erlernen von Lesefähigkeiten

Das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg unterstützt die Lehrkräfte in Berlin und Brandenburg mit einer weiteren Publikation bei der Leseförderung. Die Handreichung gibt einen Überblick über wichtige Bereiche, die auf die Ausbildung basaler Lesefähigkeiten besonders in der Schulanfangsphase großen Einfluss haben, und unterlegt diese mit einem reichhaltigen Angebot an Übungen. mehr

10.01.2014 Pressemeldung Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg

PISA 2012:

Commerçon sieht "kontinuierliche Qualitätsverbesserung an deutschen Schulen"

Der saarländische Bildungsminister Ulrich Commerçon hat die heute von der Kultusministerkonferenz (KMK) vorgestellten Ergebnisse der Studie PISA 2012 als "erfreuliches Anzeichen für eine kontinuierliche Qualitätsverbesserung an den deutschen Schulen" bewertet. mehr

03.12.2013 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

PISA 2012:

Senatorin Quante-Brandt zu PISA 2012: Deutsche Ergebnisse belegen Aufwärtstrend

Zu der heute (3. Dezember 2013) veröffentlichten OECD-PISA-Studie erklärt Bremens Senatorin für Bildung und Wissenschaft, Eva Quante-Brandt: "Die Ergebnisse sind erfreulich. Die Leistungen der 15-jährigen Schülerinnen und Schüler in Deutschland liegen signifikant über dem Durchschnitt der OECD-Mitgliedsstaaten." mehr

03.12.2013 Pressemeldung Bremen Senatorin für Wissenschaft und Häfen